当代教育理论与实践
Theory and Practice of Contemporary Education
曾用刊名：湘潭师范学院学报
简 介：《当代教育理论与实践》2009年创刊，国内外公开出版发行的教育类学术性刊物。主要刊登有关教育科学各学科领域（含心理学）的理论探索与实践研究文章，报道内容充分体现“当代教育”特色。
- 主管单位：湖南省教育厅
- 主办单位：湖南科技大学
- 创刊时间：2009
- 出版周期：双月刊
- 地址：湖南省湘潭市
- 国际标准刊号：ISSN 1674-5884
- 国内统一刊号：CN 43-1492/G4
- 邮发代号：42-358
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
学科交叉融合赋能地方工科院校卓越工程师培养研究
黄昕[1]
(1-8)
数智时代业财融合会计人才培养：价值意蕴、现实困境与路径选择
谭雪[1];刘娜[1];王善平[1]
(9-16)
数智化赋能“新商科”人才培养的创新路径
陈灵明[1]
(17-21)
高质量发展背景下中学体育教育数字化路径研究
杨士金[1];宋广成[1]
(22-26)
湖南省思想政治高考“法律与生活”模块命题特点及启示
陈新[1]
(27-32)
“心理服务”导向下应用心理学本科专业实践教学的评价与督导
刘志军[1];陈崇礼[1]
(33-37)
MBA商业伦理课程“五点一线”教学改革设计与实践
杨艳[1];喻家奥[1];丁红[1];赵洱岽[1]
(38-45)
跨学科主题学习研究：现状、议题与展望——基于2014—2024年CSSCI和北大核心期刊文献的分析
卢立涛[1];于安琪[1];齐擦毛吉[1]
(46-53)
贵州中职学校关键办学能力建设的成效、困境及优化路径
尹志强[1];黄正宇[2]
(54-60)
地方高校一流本科专业人才能力培养目标设计——以人力资源管理专业为例
王雪原[1];冯贵[1];王亚男[1];阮思凯[1]
(61-66)
当代大学生学业获得感的内涵、影响因素与提升策略
陈京军[1];李晴[1]
(67-74)
基于“四化”教学理念的艺术设计实验室产教协同发展研究
汤睿[1]
(75-80)
思政课教学中大学生历史感培育路径研究
张洁[1]
(81-86)
多维协同视域下工科研究生课程思政实施路径探索
封志明[1];李雪琴[1];钟雯[1]
(87-92)
“课程思政”融入法学专业课程体系的路径研究
陈灿祁[1];谭玲湘[1]
(93-98)
鲁迅斗争精神融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径
徐倩倩[1,2]
(99-105)
中职英语课程思政的问题与对策探究
刘筱[1];黄章燕[1]
(106-111)
高校本科生测绘地理信息类课程思想政治教育探索与实践
郑贵洲[1];孙莉[1];熊程[1];杨雪[1];曾志刚[2]
(112-117)
美国教师教育专业认证标准价值取向探析——以美国教育工作者培养质量提升委员会认证标准为例
林婷[1];王贤文[2]
(118-122)
特殊教育中师生到特级教师的成长之路与动力逻辑——一项基于口述史的研究
林红霞[1];李彦群[2];李雨茜[2]
(123-127)
职前教师评价素养的现状研究——基于H大学职前教师的调查
苏鑫[1,2];张康怡[3]
(128-133)
全日制体育专业学位硕士研究生培养质量评价与提升路径研究
蔡建光[1];喻海勇[1];何正[1]
(134-143)
研究生教育中导学关系异化的表征、成因与化解
付亦宁[1];王心怡[2]
(144-149)
面向“三高四新”美好蓝图的土木水利类研究生教育改革路径研究
陈宏[1,3];张春财[1];刘范红[1];曾涛涛[2]
(150-156)