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当代教师教育

Contemporary Teacher Education

简  介:《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持四项基本原则,坚持社会主义办刊方向,努力为教师教育的改革与发展服务,为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:陕西师范大学
  • 主  编:郝文武
  • 创刊时间:1984
  • 出版周期:季刊
  • 地址:西安市长安南路199号
  • 国际标准刊号:ISSN 1674-2087
  • 国内统一刊号:CN 61-1469/G4
  • 邮发代号:52-34
  • 单价:12.0000
  • 总价:48.0000
2019年
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2000年
1999年

2019年 第4期

《当代教师教育》征稿启事 (F0003-F0003)

《当代教师教育》2019年1—4期总目录 (92-93)

基于体育学科核心素养下的“教、学、赛”教学研究——以S高校普...王超[1];李萌[1];张哲[1] (84-91)

学生核心素养、学科核心素养与教学改革南纪稳[1] (79-83)

思想政治理论课学情调研的价值与探索 ——基于最近发展区理论宁馨[1] (74-78)

民族地区中小学特岗教师职业压力与职业倦怠的关系:工作满意度的...黄晋生[1];蔡文伯[1] (67-73)

地方高校特殊教育专业教师职后教育调查研究——以河北省为例冯用军[1,2];赵雪[2] (60-66)

我国特殊教育师资队伍建设的“值”与“质”——基于宏观面板数据...高丽[1];石学云[1] (52-59)

教师生涯适应性U型模式个案研究——基于文化适应性理论视角胡倩[1] (46-51)

教师适合做什么样的研究:学术研究或反思性研究——基于舍恩观点...周钧[1];公辰[1] (40-45)

基于可视化知识图谱的我国中小学教师评价研究述评陈隽[1] (32-39)

影响教师核心素养和能力发展的学校文化因素研究杨蕊[1] (25-31)

优秀教师核心素养和能力发展的影响因素研究——基于我国31个省市...康玥媛[1];李健[2] (17-24)

使命责任 专业发展 队伍建设——习近平总书记教师工作重要论述文...王光明[1];张楠[1];卫倩平[1] (9-16)

教育与进步主义时代的美国社会改革张斌贤[1] (1-8)

国务院学位委员会第七届教育学科评议组第八次会议暨2019年教育学... (F0002-F0002)

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