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宁波教育学院学报

宁波教育学院学报

Journal of Ningbo Institute of Education

该刊已选入:武大RCCSE核心期刊(2020)

简  介:《宁波教育学院学报》是由宁波市教育局主管、宁波教育学院主办的国内外公开发行的综合性教育类学术期刊,全国教育院校学报优秀期刊。学报创刊于1999年,中国标准连续出版物号为ISSN1009-2560CN33-1241/G4,双月刊。 学报坚持正确的办刊方向、开放的办刊理念,突出学前教育、儿童研究特色,关注教师教育、高等教育及中小学教育等前沿理论研究成果,面向高校、科研机构、中小学及幼儿园的理论研究者。设有学前教育研究、儿童研究、教师教育研究、高等教育研究、思政教育研究、浙东文化论坛、教育管理与实践、中小学教学研究等栏目,广泛征约选题科学、论据充分、概念准确、逻辑严密、引用规范、论述流畅的具有问题意识和社会价值的学术论文,热忱欢迎广大学人惠赐稿件。

  • 主管单位:宁波市教育局
  • 主办单位:宁波教育学院
  • 创刊时间:1999
  • 出版周期:双月刊
  • 地址:宁波市杭州湾新区金慈路316号
  • 国际标准刊号:ISSN 1009-2560
  • 国内统一刊号:CN 33-1241/G4
  • 邮发代号
  • 单价:10.0000
  • 总价:60.0000

2019年 第2期

高职院校内部质量保证体系的构建与实践——以南京科技职业学院为例 裴中岐[1] (1-4)

网络化学习模式下高等数学微教材的重构 王佳文[1] (5-6)

产教融合背景下人文类公共基础课教学改革实践 何俊峻[1] (7-9)

大数据时代英语教学中的价值引领和德育渗透——以第二外语(英语)为例 张辉[1] (10-13)

基于协同发展的市场营销专业校企合作实训模式 潘桂香[1] (14-17)

地方高校促进县域经济的发展策略——以辽宁省为例 韩嵩[1];张宝歌[1] (18-20)

提升小学数学教师拓展课程研发能力的培训策略 张红波[1] (21-23)

农村小学校长“影子”模式培训的实践 余吕明[1];陈伟平[2] (24-25)

幼儿教师园本培养的策略初探 孙如丹[1] (26-27)

农村幼儿教师专业成长的实践与探索 胡敏[1] (28-30)

基于核心素养的高校思政课教学实践探索——以“中国近现代史纲要”教学改革为例 陈远峰[1] (31-33)

文本与图像:高校思想政治理论课教师的教育叙事 寇晓燕[1] (34-37)

现代学徒制下思想政治理论课案例教学——以佛山职业技术学院为例 张芳[1];王勇[1] (38-41)

优秀传统文化与思政课的融合维度及实施路径 王士荣[1] (42-45)

新时代高校学生党员角色意识构建路径探析 高鑫欢[1] (46-48)

积极心理学视阈下大学生恋爱冲突的应对策略 岑宁[1] (49-54)

大一学生心理弹性与家校生态系统互动 佘春梅[1] (55-58)

初中学校学生自主管理策略探析 王继光[1] (59-61)

感恩教育践行具身德育的实践与探索 王剑平[1] (62-65)

传统文化涵养校园的“跃龙模式”探索 陈模连[1] (66-67)

“童心教育”课程体系的构建与实施 叶海峰[1] (68-71)

司马迁引易原因及表现形式 张宁[1] (72-75)

明州与日本高野山真言宗的开山传说 李广志[1] (76-80)

图书验收工作中的质量控制实例分析——以贵州师范大学图书馆为例 肖乃菲[1] (81-83)

教师惩戒权的法律困境与改进路径 邱康乐[1] (84-88)

随迁子女异地高考政策的价值探析 吴立爽[1] (89-93)

幼儿园便捷式室内体育游戏的开发与实施 严映君[1] (94-98)

岩画主题下的幼儿美术方案教学的设计与实施 应幼鸽[1] (99-102)

有效提升幼儿园插班生环境适应的实践与探索 李莹[1] (103-107)

品牌战略背景下幼儿园标志的趣味性设计 白艳维[1] (108-111)

提升山村幼儿园办园质量的实践与探索 俞华萍[1] (112-114)

幼儿园校园安全事故的预防与处理 顾莺红[1] (115-117)

立足语言实践活动提升高中学生的语文核心素养 马婷[1];王园[2];郭丽婷[2] (118-120)

基于教材有效设问培育语文核心素养——以高中课文《记念刘和珍君》为例 何青璘[1] (121-123)

余映潮教学设计对初中语文阅读教学的启示 刘洋溪[1];刘怡[2];徐银银[3] (124-126)

小学语文阅读预测策略的教学探究 沈志秀[1] (127-129)

高中生词汇学习自我调节能力与二语词汇习得关系探究 刘诗榕[1];周榕[1] (130-134)

提高小学数学教学有效性的探索 胡秀清[1] (135-136)

新高考背景下学生生物学核心素养的培养与思考 张志祥[1];王汇川[1];刘鹏[2] (137-140)