高教学刊

2020年 第10期 整刊阅读

热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊 (F0002-F0002)

著作权使用声明 (F0002-F0002)

编辑委员会 (I0001-I0001)

重视教师职业焦虑现状 确保高校外语教育质量 韦建华[1] (1-6)

专业学位研究生专业课程混合式教学效果综合评价研究 熊志坚[1];廖特明[1] (7-12)

新时代地方本科院校的强校策略 王卓华[1];梁家胜[2] (13-16)

“全脑优势”视域下高校英语教师教学能力结构模型的构建 闫冰[1];王欢月[1] (17-20)

瞄准育人目标 靶向挖掘资源——对一流大学公共管理本科学生课程思政的思考 谭术魁[1] (21-24)

双一流背景下安全工程《燃烧学》实验与理论融合式教学探索与实践 李庆钊[1,2];朱建云[1,2] (25-29)

“双一流”背景下河北省高等教育国际化发展研究 于树江[1];李艳双[1];何舒雅[1] (30-34)

我国高校“双一流”建设评价维度体系建构 黄彬云[1];徐勇[1] (35-41)

服务于双创教育的专业课程群建设思路与实践探索——以环境科学本科教学为例 徐飞[1];朱雅洁[1];欧阳德龙[1];鲁成秀[1] (42-46)

加州大学洛杉矶分校的全球访问计划(GAP)对创新型人才培养的路径研究 汪利锬[1];梅琬舲[1];邵彦君[1];钱璟[1] (47-50)

基于“双融合”的网络安全与执法专业创新型应用人才培养模式研究 宋华[1];唐苹[1];贾志卿[1] (51-54)

结构设计大赛对本科教学改革和学生综合能力提升的影响研究 谭文辉[1];陈昕[1];刘彩平[1];施建俊[1] (55-58)

产教融合实施策略研究 王玮[1];高飞[1] (59-62)

能力培养视阈下课程考核评价模式的构建与实施——以《会计信息系统》课程为例 陈福军[1] (63-67)

机械制造及其自动化专业建设的探索与实践——基于工程教育认证“持续改进”理念 张甲[1];王振龙[1] (68-72)

采取措施努力提高材料物理专业建设水平 周青军[1];宋庆功[1] (73-77)

大学生结构设计竞赛校赛选拔制度探析 王永宝[1];杨会伟[1];张晋杰[2];李天娥[1];聂云靖[1];裴一鸣[1] (78-81)

基于OBE理念的采矿工程专业实验教学体系构建 张源[1];万志军[1];严红[1];马文顶[1];张磊[1] (82-87)

材料研究生通识实践课程实验教学设计——以石膏为例 朱洪波[1] (88-91)

地方院校建筑学专业毕业设计教学模式探讨——以全国建筑类六校建筑学专业联合毕业设计为例 桂汪洋[1,2];吴运法[1,2] (92-95)

应用型高校建筑结构抗震课程教学改革与实践 彭亚萍[1];胡大柱[1] (96-100)

工程教育认证背景下《航站楼自动化技术与系统》课程综合改革与实践 陈斌[1];王修岩[1];李宗帅[1];邢书剑[1];陈维兴[1] (101-104)

地方应用型本科院校《普通地质学》课程教学改革与实践 兰叶芳[1] (105-108)

适应行业发展的地方高校建筑学专业课程体系改革探索 闫杰[1];杨涛[1] (109-112)

基于建构主义理论的汽车构造课程教学改革 徐国艳[1];姬芬竹[1];王岩[1] (113-116)

基于平台建设的“四融合”高素质应用型人才培养机制 史云飞[1];申洪源[1];梁仁君[1];王梁[1];李宝[1];张玲玲[1] (117-120)

基于专业技能竞赛平台的网络空间安全类人才实践育人培养模式探索 杨志增[1];肖锋[1];董婷[1];陈靖岚[1] (121-124)

“党建+课程思政”体系下高校专业课教师育人队伍的构建 孟津竹[1];陈四利[1];韩永强[1];鲁丽华[1];任大林[2] (125-128)

关于习近平高校思政教育重要论述之研究——以“中国近现代史纲要”教学中“头重脚轻”的问题为例 黄腾华[1,2] (129-132)

高校大学生劳动教育研究综述(2000-2019) 刘伟亮[1];谢红[1] (133-136)

近二十年外语学习风格研究回顾、反思与展望——基于外语及教育类核心期刊的统计分析(2008-2018) 冯瑶[1] (137-140)

《科技创新与应用》约稿函 (F0003-F0003)

热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊 2020年月

著作权使用声明 2020年月

编辑委员会 2020年月

重视教师职业焦虑现状 确保高校外语教育质量 韦建华[1] 2020年月

专业学位研究生专业课程混合式教学效果综合评价研究 熊志坚[1];廖特明[1] 2020年月

新时代地方本科院校的强校策略 王卓华[1];梁家胜[2] 2020年月

“全脑优势”视域下高校英语教师教学能力结构模型的构建 闫冰[1];王欢月[1] 2020年月

瞄准育人目标 靶向挖掘资源——对一流大学公共管理本科学生课程思政的思考 谭术魁[1] 2020年月

双一流背景下安全工程《燃烧学》实验与理论融合式教学探索与实践 李庆钊[1,2];朱建云[1,2] 2020年月

“双一流”背景下河北省高等教育国际化发展研究 于树江[1];李艳双[1];何舒雅[1] 2020年月

我国高校“双一流”建设评价维度体系建构 黄彬云[1];徐勇[1] 2020年月

服务于双创教育的专业课程群建设思路与实践探索——以环境科学本科教学为例 徐飞[1];朱雅洁[1];欧阳德龙[1];鲁成秀[1] 2020年月

加州大学洛杉矶分校的全球访问计划(GAP)对创新型人才培养的路径研究 汪利锬[1];梅琬舲[1];邵彦君[1];钱璟[1] 2020年月

基于“双融合”的网络安全与执法专业创新型应用人才培养模式研究 宋华[1];唐苹[1];贾志卿[1] 2020年月

结构设计大赛对本科教学改革和学生综合能力提升的影响研究 谭文辉[1];陈昕[1];刘彩平[1];施建俊[1] 2020年月

产教融合实施策略研究 王玮[1];高飞[1] 2020年月

能力培养视阈下课程考核评价模式的构建与实施——以《会计信息系统》课程为例 陈福军[1] 2020年月

机械制造及其自动化专业建设的探索与实践——基于工程教育认证“持续改进”理念 张甲[1];王振龙[1] 2020年月

采取措施努力提高材料物理专业建设水平 周青军[1];宋庆功[1] 2020年月

大学生结构设计竞赛校赛选拔制度探析 王永宝[1];杨会伟[1];张晋杰[2];李天娥[1];聂云靖[1];裴一鸣[1] 2020年月

基于OBE理念的采矿工程专业实验教学体系构建 张源[1];万志军[1];严红[1];马文顶[1];张磊[1] 2020年月

材料研究生通识实践课程实验教学设计——以石膏为例 朱洪波[1] 2020年月

地方院校建筑学专业毕业设计教学模式探讨——以全国建筑类六校建筑学专业联合毕业设计为例 桂汪洋[1,2];吴运法[1,2] 2020年月

应用型高校建筑结构抗震课程教学改革与实践 彭亚萍[1];胡大柱[1] 2020年月

工程教育认证背景下《航站楼自动化技术与系统》课程综合改革与实践 陈斌[1];王修岩[1];李宗帅[1];邢书剑[1];陈维兴[1] 2020年月

地方应用型本科院校《普通地质学》课程教学改革与实践 兰叶芳[1] 2020年月

适应行业发展的地方高校建筑学专业课程体系改革探索 闫杰[1];杨涛[1] 2020年月

基于建构主义理论的汽车构造课程教学改革 徐国艳[1];姬芬竹[1];王岩[1] 2020年月

基于平台建设的“四融合”高素质应用型人才培养机制 史云飞[1];申洪源[1];梁仁君[1];王梁[1];李宝[1];张玲玲[1] 2020年月

基于专业技能竞赛平台的网络空间安全类人才实践育人培养模式探索 杨志增[1];肖锋[1];董婷[1];陈靖岚[1] 2020年月

“党建+课程思政”体系下高校专业课教师育人队伍的构建 孟津竹[1];陈四利[1];韩永强[1];鲁丽华[1];任大林[2] 2020年月

关于习近平高校思政教育重要论述之研究——以“中国近现代史纲要”教学中“头重脚轻”的问题为例 黄腾华[1,2] 2020年月

高校大学生劳动教育研究综述(2000-2019) 刘伟亮[1];谢红[1] 2020年月

近二十年外语学习风格研究回顾、反思与展望——基于外语及教育类核心期刊的统计分析(2008-2018) 冯瑶[1] 2020年月

《科技创新与应用》约稿函 2020年月