当代教育论坛
forum on contemporary education
该刊已选入：北大核心期刊（2020版）、武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：《当代教育论坛》是湖南省教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的教育理论期刊，是全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价（A刊）扩展期刊、人大复印资料重要转载来源期刊和湖南省“双十佳”期刊。主要刊发具有理论前瞻性和实践指导性的教育类学术论文。
- 主管单位：湖南省教育厅
- 主办单位：湖南省教育科学研究院
- 创刊时间：2002
- 出版周期：双月刊
- 地址：长沙市蔡锷北路教育街11号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-8305
- 国内统一刊号：CN 43-1391/G4
- 邮发代号：42-305
- 单价：12.0000
- 总价：72.0000
2020年 第2期
扎根中国大地:特殊教育学中国化的回顾与前瞻
高宇翔[1];买合甫来提·坎吉[2]
(1-7)
减轻课业负担与教学改革:70年的探索与实践
张善超[1];徐敬平[2]
(8-13)
新中国成立70周年高等教育国际化研究的可视化分析
蔡进宝[1,2];朱泽浩[2];熊建辉[3]
(14-30)
阶段还原:论教学个性的生成路径
黎平辉[1,2];邓秀平[3]
(31-38)
从教书匠到燃灯者:教师公民教育自觉的蒙昧与唤醒
胡超霞[1];唐松林[2]
(39-47)
师从师出:师范教育的德育(树人)之道
曾健坤[1,2];罗璇[3,4]
(48-54)
国家政策视角下国际STEM教育发展路径、价值取向和启示
武小鹏[1,2,3]
(55-64)
美国K-12整合性STEM教育框架:理念、课程路径与支持系统
宋怡[1];崔雨涵[1];马宏佳[2]
(65-75)
基于边缘学习和联邦学习的新冠肺炎(COVID-19)高校防控管理模型研究
徐萍[1];何家俊[2];岳小尧[3]
(76-82)
改革开放以来我国研究生教育改革政策的变迁——基于词频统计方法和政策工具的视角
王梅[1,2];张琪佩[1];程玲[1]
(83-91)
美国学前教育改革与反贫困举措的经验与启示
陈志其[1];蔡迎旗[2]
(92-99)
贫困地区乡村小学教师职业疏离现状与形成机制研究
亓昕[1];高天宇[2]
(100-109)
当前乡村教师的四大角色冲突:表现、根源与应对
朱胜晖[1,2];朱金凤[3]
(110-115)
贫困县乡村学前教育精准扶贫政策研究进展及其发展趋势
雷经国[1,2]
(116-121)
学会学习与研究
张楚廷[1]
(122-124)