北京大学教育评论
Peking University Education Review
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：本刊为教育类学术期刊。对教育领域现状及问题发表研究和评论文章，为我国教育改革提供参考与借鉴。辟有教育基本理论、课程与教学、教育管理与政策、高等教育、基本教育、教育改革与发展、国际与比较教育、教育技术、教育史论等栏目。读者为教育工作者。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京大学
- 创刊时间：2003
- 出版周期：季刊
- 地址：北京市海淀区颐和园路5号北京大学教育学院212室
- 国际标准刊号：ISSN 1671-9468
- 国内统一刊号：CN 11-4848/G4
- 邮发代号：82-388
- 单价：
- 总价：
2021年 第1期
通识教育辨析
无
(1-1)
博雅教育的命运及可能的未来:美国大众高等教育的经验
约瑟夫·赫曼诺维奇[1];谢心怡
(2-16)
Liberal education的多重涵义及其现代意义:一个类型学的历史分析
沈文钦
(17-43)
大学通识教育的科学取向与人文取向——杜威与赫钦斯之争综论
肖朗;王学璐
(44-70)
作为"位育"的通识教育:潘光旦的本土化视角
孙飞宇
(71-86)
中小学生非认知技能的测量及实证表现:以中国六省市数据为基础
周金燕
(87-108)
教师的表扬或批评如何影响学生成绩——基于CEPS数据的中介效应分析
姚东旻[1];许艺煊[2];李昊洋[3];郭鸿昌[4]
(109-133)
经验的超验性:涂尔干《道德教育》中的"道德事实"
汤欣哲
(134-152)
何为居鲁士的教育
杨志城
(153-164)
中国高等教育国际化:走出常识的陷阱
杨锐
(165-172)
全球化新变局与高等教育国际化的中国道路
李梅
(173-188)
征订启事
无
(F4-F4)