北京大学教育评论
Peking University Education Review
该刊已选入：北大核心期刊（2020版）、中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）、武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中国人文社科核心期刊（2022）
简 介：本刊为教育类学术期刊。对教育领域现状及问题发表研究和评论文章，为我国教育改革提供参考与借鉴。辟有教育基本理论、课程与教学、教育管理与政策、高等教育、基本教育、教育改革与发展、国际与比较教育、教育技术、教育史论等栏目。读者为教育工作者。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京大学
- 创刊时间：2003
- 出版周期：季刊
- 地址：北京市海淀区颐和园路5号北京大学教育学院212室
- 国际标准刊号：ISSN 1671-9468
- 国内统一刊号：CN 11-4848/G4
- 邮发代号：82-388
- 单价：12.0000
- 总价：48.0000
2023年 第4期
学习科学导论
(0-0)
《教师法》修改：基于法学视角的问题探究
(1-1)
教师申诉权保障的制度逻辑与路径选择
申素平[1];余若凡[1]
(2-12)
教师从业禁止与资格处罚制度：宪法劳动权视角的审视
张文国[1]
(13-25)
从德性伦理到法律禁令：师德失范的概念考证、建构与制度实施
范奇[1]
(26-41)
建设世界一流大学的最早构想：胡适之“十年计划”及学界相关论战探析
刘海峰[1];赵凯[1]
(42-66)
现代学校空间的跨国生产——以兰卡斯特制在美国的传播为例
钱晓菲[1];张斌贤[2]
(67-84)
教材心理化？杜威作品中译本对“subject matter”的误译及其影响
丁道勇[1]
(85-109)
高校的有组织科研与多学科研究：以国家重点实验室为例
周森[1];黄诗茜[1];刘明兴[1]
(110-134)
中国家庭学前教育支出负担及其差异——基于中国教育财政家庭调查的实证研究
魏易[1];刘凯[2];康乐[3];宋映泉[1];卢春玲[4]
(135-159)
论批判性思维的特性及高校教学因应策略
刘振天[1];李婧芸[1]
(160-175)
职能论视角下高校课程体系转型的逻辑指向
季玟希[1];史秋衡[1]
(176-183)
北京大学教育评论第21卷（2023年）总目录
(190-192)
北京大学出版社教育出版中心部分新书
(193-193)
征订启事
(194-194)