北京大学教育评论

2026年 第1期 整刊阅读

论教育的变革性——关于教育本质的再认识 谢维和[1] (1-16)

课程与教学论知识生产演进及其学科建设展望 田慧生[1];马季[1] (17-32)

职普融通赋能教育强国建设的知识逻辑 朱德全[1];冯丹[1] (33-50)

高校数字化转型的基本框架及实践审思 杨宗凯[1];程浩[1];吴龙凯[1] (51-65)

推理语言模型赋能教育的实践价值、风险挑战与发展进路 贾积有[1];陈昂轩[1] (66-77)

人工智能撬动的系统性人本教学理念 张羽[1];郝展欣[1];覃菲[1] (78-90)

高等教育回报的“普职”差异变化——基于中国城市劳动力调查（CULS）的经验证据 屈小博[1,2];林泽锋[2] (91-117)

使用生成式人工智能辅助求职的影响因素与就业促进效应研究——基于2025年全国高校毕业生就业状况调查的实证分析 岳昌君[1];闫思宇[1];杨钰鑫[2] (118-137)

替代与抑制：家长教育能力焦虑对家庭教育投入的影响研究 雷万鹏[1];张子涵[1];程羽彤[1] (138-152)

挂钩性教育财政机制的历史演进特征和内在逻辑分析 颜东阳[1];冯昕瑞[2];刁龙[3];刘明兴[1] (153-176)

面向教育强国建设的一流教育学学科使命与路径探索——北京大学教育学学科建设与发展论坛综述 康云菲[1] (177-184)

论教育的变革性——关于教育本质的再认识 谢维和[1] 2026年月

课程与教学论知识生产演进及其学科建设展望 田慧生[1];马季[1] 2026年月

职普融通赋能教育强国建设的知识逻辑 朱德全[1];冯丹[1] 2026年月

高校数字化转型的基本框架及实践审思 杨宗凯[1];程浩[1];吴龙凯[1] 2026年月

推理语言模型赋能教育的实践价值、风险挑战与发展进路 贾积有[1];陈昂轩[1] 2026年月

人工智能撬动的系统性人本教学理念 张羽[1];郝展欣[1];覃菲[1] 2026年月

高等教育回报的“普职”差异变化——基于中国城市劳动力调查（CULS）的经验证据 屈小博[1,2];林泽锋[2] 2026年月

使用生成式人工智能辅助求职的影响因素与就业促进效应研究——基于2025年全国高校毕业生就业状况调查的实证分析 岳昌君[1];闫思宇[1];杨钰鑫[2] 2026年月

替代与抑制：家长教育能力焦虑对家庭教育投入的影响研究 雷万鹏[1];张子涵[1];程羽彤[1] 2026年月

挂钩性教育财政机制的历史演进特征和内在逻辑分析 颜东阳[1];冯昕瑞[2];刁龙[3];刘明兴[1] 2026年月

面向教育强国建设的一流教育学学科使命与路径探索——北京大学教育学学科建设与发展论坛综述 康云菲[1] 2026年月