北京大学教育评论

2026年 第3期 整刊阅读

高等教育的理论探究 (F0002-F0002)

公民受教育权与国家教育权：教育法学知识体系的一对基本范畴 劳凯声[1];蔡海龙[1] (1-21)

“四个之问”：中国教育学自主知识体系的理论基石与逻辑展开 王定华[1] (22-36)

高技能人才培养：职业教育支撑国家战略人才力量建设的重大任务 曾天山[1] (37-55)

从伦常本位到知识本位：中国近代大学观的转型 周川[1] (56-70)

大学战略规划：隐喻、文化与未来意象 周作宇[1] (71-89)

高等研究院：一种非典型科研组织的功能变迁 阎光才[1] (90-108)

流动对本科毕业生收入的影响：基于教育匹配的解释 陆根书[1];董宇婧[2] (109-129)

高校教师的教学投入与职业回报：基于性别的分析视角 鲍威[1];张高飞[1] (130-152)

“双减”政策能否减轻中小学生家庭校外培训负担——基于中国家庭追踪调查的PSM—DID实证研究 薛海平[1];蔡湘琼[1] (153-172)

制度视角下教育学科的禀赋与地位：《教育学院的困扰》述评 阎凤桥[1] (173-184)

北京大学出版社教育出版中心部分新书 (193-193)

高等教育的理论探究 2026年月

公民受教育权与国家教育权：教育法学知识体系的一对基本范畴 劳凯声[1];蔡海龙[1] 2026年月

“四个之问”：中国教育学自主知识体系的理论基石与逻辑展开 王定华[1] 2026年月

高技能人才培养：职业教育支撑国家战略人才力量建设的重大任务 曾天山[1] 2026年月

从伦常本位到知识本位：中国近代大学观的转型 周川[1] 2026年月

大学战略规划：隐喻、文化与未来意象 周作宇[1] 2026年月

高等研究院：一种非典型科研组织的功能变迁 阎光才[1] 2026年月

流动对本科毕业生收入的影响：基于教育匹配的解释 陆根书[1];董宇婧[2] 2026年月

高校教师的教学投入与职业回报：基于性别的分析视角 鲍威[1];张高飞[1] 2026年月

“双减”政策能否减轻中小学生家庭校外培训负担——基于中国家庭追踪调查的PSM—DID实证研究 薛海平[1];蔡湘琼[1] 2026年月

制度视角下教育学科的禀赋与地位：《教育学院的困扰》述评 阎凤桥[1] 2026年月

北京大学出版社教育出版中心部分新书 2026年月