现代教育科学
Modern Education Science
该刊已选入：北大核心期刊（2008版）
简 介：《现代教育科学》高教版简介：《现代教育科学》高教版是由吉林省教育科学院主办的立足吉林、面向全国的高等教育科学研究学术期刊。它的前身是吉林省高等教育科学研究所和吉林省高等教育学会于1984年11月创办的内部发行的学术季刊《吉林高等教育研究》；经批准，该刊从1988年第一期开始公开出版发行，更名为《高教研究》，成为全国第五家公开发行的省级高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研组织进行了新的布局调整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所为基础成立了吉林省教育科学院。与此相适应，经批准，从1990年起《高教研究》改为《吉林教育科学》，成为既有“高教研究”刊种又有“普教研究”刊种的公开发行的学术月刊（“普教研究”的前身是上世纪80年代初创办、内部出版发行的“吉林教育科研通讯”）。2001年，经国家新闻出版署批准，《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》。
- 主管单位：吉林省教育厅
- 主办单位：吉林省教育科学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：吉林省长春市朝阳区湖波路65号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-5843
- 国内统一刊号：CN 22-1339/G4
- 邮发代号：12-261
- 单价：15.0000
- 总价：90.0000
2024年 第1期
学习的概念意涵演进与辨析
张婉莹[1]
(1-7)
何谓高等教育——罗纳德·巴尼特高等教育理念探析
姜倩[1]
(8-14)
大学治理能力现代化：支撑要素、建设理念与路径选择
黄彬[1]
(15-19)
人工智能的教育意蕴——基于跨学科分析的视角
郑延福[1]
(20-26)
伟大建党精神融入大学生社会主义核心价值观培育的价值意蕴、现实困境和实践路径
李苏婷[1]
(27-33)
校园话剧中的隐性育人功能与实施路径研究
唐忠宝[1];王志康[1]
(34-39)
论大中小学爱国主义教育一体化建设的理论内涵及实践探索
侯玉童[1];刘树宏[1]
(40-46)
再论思政课为什么讲道理及如何讲道理
许祥云[1];王佳佳[1];周乐强[2]
(47-53)
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路
耿中华[1,2]
(54-58)
思想政治教育媒介生态的内涵、生成与优化研究
管笑笑[1]
(59-65)
数字赋能的思想政治教育创新研究
焦连志[1];焦凤梅[1]
(66-72)
人工智能赋能高校“大思政课”的理论逻辑、价值意蕴与实践路径
张诗博[1]
(73-79)
ChatGPT环境下思政教育的风险预警与纾解路向——一种对意识形态感性叙事教学的教育哲学考察
濮丹阳[1];张敬威[1]
(80-87)
“大思政课”赋能高校劳动教育：逻辑、向度与限度
刘白杨[1]
(88-93)
数字时代教师专业发展的伦理风险及教育应对
王露[1]
(94-100)
高质量发展视域下的中小学校本研修现状与改善策略研究
杨雪梅[1];黄欣[2]
(101-105)
知识生产转型视域下应用型大学的产教融合：理路与走向
刘欣[1];万文婷[2]
(106-113)
朝向跳脱知识的搬运：本科教学实践的反思
孙兴华[1];吕立杰[1]
(114-119)
学科核心素养的深层蕴含及实践转化
张旺[1,2]
(120-127)
指向核心素养的学习发生机制及其实现路径
江文静[1];李志超[1]
(128-135)
隐与显：教育空间美育课程资源的特征与开发利用
刘晓倩[1];广少奎[1];侯学振[1]
(136-141)
新时代高校爱国主义教育研究综述
匡立波[1]
(142-148)
美国道德教育模式的演进研究：历程、主题及逻辑
荆德亭[1]
(149-155)
现代教育科学2024年重点选题
(156-156)
投稿指南
(157-157)