长春师范大学学报

2020年 第9期 整刊阅读

“青马工程”实施背景下少数民族大学生信仰教育研究 哈自铭[1];杨亚庚[1] (1-4)

新媒体时代教师思想教育方法研究 周晟羽[1] (5-6)

思想政治教育网络空间及其优化路径探析 胡运哲[1] (7-9)

思想政治教育在高校突发事件应对中的作用探析 耿毅乾[1];李凯旋[1] (10-12)

大数据平台建设对高校思想政治教育管理体系的影响 杨庆丰[1] (13-16)

文化自信视阈下经典阅读融入思想政治教育的路径探析 任春娇[1] (17-18)

新时代大学生思想特点及成长规律研究 王壹[1] (19-21)

梁家贵《元明以降淮北地区社会变迁研究》简评 王萍[1] (22-24)

《逋赋治理与明代江南财赋管理体制的变迁》评介 赵士第[1] (25-27)

《满洲瓜尔佳氏索尔果家族研究》评介 高阳[1] (28-30)

公务员利民意识探析 王洪杰[1];姬咏华[1] (31-33)

自媒体时代马克思主义意识形态话语领导权建构研究——基于沉默的螺旋理论视角 林莹[1];张建华[2] (34-37)

国企党建的职能性困境 刘鹏飞[1] (38-42)

法治视阈下长江江豚保护区建设研究 吴洁[1] (43-46)

电子商务法对电子商务行业发展的影响探析 尹寿芳[1] (47-50)

基于《循环经济促进法》的资源型城市循环经济发展现状与路径 乔新蓉[1] (51-55)

区块链式法定货币体系构建策略研究 孙疏[1] (56-59)

从法观念看荀子王道政治的构建 曾筱琪[1];荆雨[1] (60-63)

辽代五国部节度使研究 陶文芳[1];姜维公[1] (64-68)

漕运史与政治史的有机结合——评《困境中的挣扎:嘉庆朝政治与漕运治理研究》 郑宁[1] (69-72)

《吉林外记》版本述略 陆颖琦[1];谷颖[1] (73-76)

战后东北国统区设置常平仓计划 张智丹[1] (77-80)

基于语料库的现代汉语“看”字义项梳理 常多[1];郑浩[1] (81-86)

副词“一径”的词汇化和语法化研究 高红洋[1] (87-91)

白山方言动词特殊小类探究 刘胜男[1] (92-95)

功能对等理论视角下《魔沼》汉译本对比评析 王丹[1];贾如[1] (96-99)

谁知春晚曾氏老,更与庄周借好风——析曾国藩对庄子美学的接受与实践 杨艳秋[1,2];刘东影[1] (100-104)

城乡飘荡间的惶惑青春——论新时期知青文学中的“外来者”叙事 周珊伊[1] (105-108)

存在主义视角下的童话书写——《小王子》意蕴解读 潘虹[1] (109-113)

建国初期高等学校院系调整研究综述 林齐模[1] (114-117)

文化强国战略视阈下大学文化使命、文化建设的问题与对策 尚靖君[1];马闽营[1] (118-121)

高师院校美学课程改革思路 吴洋洋[1];王延东[2] (122-124)

教师教育振兴背景下地方高师院校名师工作室建构与管理研究 杜若松[1] (125-127)

职前教师职业技能训练路径与策略 孟令坤[1] (128-131)

论新时代教师的职业道德修养 李瑾[1];蔡静[1] (132-134)

教师资格国考制度对师范生的挑战及其对策 张煜塬[1];孙中华[1] (135-137)

中华优秀传统文化视域下激发大学生内生动力研究 张建国[1] (138-140)

公安院校应用型人才培养问题及改革思路 耿青国[1] (141-144)

综合艺术院校设计类专业大学生创新创业教育模式创新与改革探析 白雪莹[1] (145-147)

辽宁省来华留学生宏观语言环境满意度调查及对策 王淼[1] (148-151)

清末“新政”对东北地区文化教育的影响 孔祥营[1] (152-153)

省属高校教育督导保障机制研究 钱方明[1];关冠[1] (154-155)

中华传统文化融入小学儒雅国学教育路径探究 侯伟新[1];于聪[2] (156-158)

协同共促:思政课“5S”课堂教学体系的架构 肖建国[1] (159-162)

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的三重逻辑 姬明华[1] (163-166)

高校思想政治理论课特聘教授教学满意度调查与分析 张爱莲[1];解金蓥[1];李建民[1] (167-176)

古代文学史“课程思政”的难点与解决策略 高明峰[1] (177-180)

大学英语课堂教学对话性的提升策略刍议 邱能生[1];邱晓琴[2] (181-184)

核心素养引导下的初中英语听说教学与实践 沈芯[1];尹秀丽[1] (185-189)

国内学术界有关池田大作研究状况概观——兼述长春师范大学成立池田大作文化研究所之初衷 张晓刚[1] (190-196)

试论美剧《权力游戏》的艺术特色 石轶兰[1] (197-200)

“青马工程”实施背景下少数民族大学生信仰教育研究 哈自铭[1];杨亚庚[1] 2020年月

新媒体时代教师思想教育方法研究 周晟羽[1] 2020年月

思想政治教育网络空间及其优化路径探析 胡运哲[1] 2020年月

思想政治教育在高校突发事件应对中的作用探析 耿毅乾[1];李凯旋[1] 2020年月

大数据平台建设对高校思想政治教育管理体系的影响 杨庆丰[1] 2020年月

文化自信视阈下经典阅读融入思想政治教育的路径探析 任春娇[1] 2020年月

新时代大学生思想特点及成长规律研究 王壹[1] 2020年月

梁家贵《元明以降淮北地区社会变迁研究》简评 王萍[1] 2020年月

《逋赋治理与明代江南财赋管理体制的变迁》评介 赵士第[1] 2020年月

《满洲瓜尔佳氏索尔果家族研究》评介 高阳[1] 2020年月

公务员利民意识探析 王洪杰[1];姬咏华[1] 2020年月

自媒体时代马克思主义意识形态话语领导权建构研究——基于沉默的螺旋理论视角 林莹[1];张建华[2] 2020年月

国企党建的职能性困境 刘鹏飞[1] 2020年月

法治视阈下长江江豚保护区建设研究 吴洁[1] 2020年月

电子商务法对电子商务行业发展的影响探析 尹寿芳[1] 2020年月

基于《循环经济促进法》的资源型城市循环经济发展现状与路径 乔新蓉[1] 2020年月

区块链式法定货币体系构建策略研究 孙疏[1] 2020年月

从法观念看荀子王道政治的构建 曾筱琪[1];荆雨[1] 2020年月

辽代五国部节度使研究 陶文芳[1];姜维公[1] 2020年月

漕运史与政治史的有机结合——评《困境中的挣扎:嘉庆朝政治与漕运治理研究》 郑宁[1] 2020年月

《吉林外记》版本述略 陆颖琦[1];谷颖[1] 2020年月

战后东北国统区设置常平仓计划 张智丹[1] 2020年月

基于语料库的现代汉语“看”字义项梳理 常多[1];郑浩[1] 2020年月

副词“一径”的词汇化和语法化研究 高红洋[1] 2020年月

白山方言动词特殊小类探究 刘胜男[1] 2020年月

功能对等理论视角下《魔沼》汉译本对比评析 王丹[1];贾如[1] 2020年月

谁知春晚曾氏老,更与庄周借好风——析曾国藩对庄子美学的接受与实践 杨艳秋[1,2];刘东影[1] 2020年月

城乡飘荡间的惶惑青春——论新时期知青文学中的“外来者”叙事 周珊伊[1] 2020年月

存在主义视角下的童话书写——《小王子》意蕴解读 潘虹[1] 2020年月

建国初期高等学校院系调整研究综述 林齐模[1] 2020年月

文化强国战略视阈下大学文化使命、文化建设的问题与对策 尚靖君[1];马闽营[1] 2020年月

高师院校美学课程改革思路 吴洋洋[1];王延东[2] 2020年月

教师教育振兴背景下地方高师院校名师工作室建构与管理研究 杜若松[1] 2020年月

职前教师职业技能训练路径与策略 孟令坤[1] 2020年月

论新时代教师的职业道德修养 李瑾[1];蔡静[1] 2020年月

教师资格国考制度对师范生的挑战及其对策 张煜塬[1];孙中华[1] 2020年月

中华优秀传统文化视域下激发大学生内生动力研究 张建国[1] 2020年月

公安院校应用型人才培养问题及改革思路 耿青国[1] 2020年月

综合艺术院校设计类专业大学生创新创业教育模式创新与改革探析 白雪莹[1] 2020年月

辽宁省来华留学生宏观语言环境满意度调查及对策 王淼[1] 2020年月

清末“新政”对东北地区文化教育的影响 孔祥营[1] 2020年月

省属高校教育督导保障机制研究 钱方明[1];关冠[1] 2020年月

中华传统文化融入小学儒雅国学教育路径探究 侯伟新[1];于聪[2] 2020年月

协同共促:思政课“5S”课堂教学体系的架构 肖建国[1] 2020年月

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的三重逻辑 姬明华[1] 2020年月

高校思想政治理论课特聘教授教学满意度调查与分析 张爱莲[1];解金蓥[1];李建民[1] 2020年月

古代文学史“课程思政”的难点与解决策略 高明峰[1] 2020年月

大学英语课堂教学对话性的提升策略刍议 邱能生[1];邱晓琴[2] 2020年月

核心素养引导下的初中英语听说教学与实践 沈芯[1];尹秀丽[1] 2020年月

国内学术界有关池田大作研究状况概观——兼述长春师范大学成立池田大作文化研究所之初衷 张晓刚[1] 2020年月

试论美剧《权力游戏》的艺术特色 石轶兰[1] 2020年月