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长春师范大学学报

Journal of Changchun Normal University

简  介:本刊于1982年创刊,现已与全国500余家学术刊物建立了学术交流关系。其办刊宗旨是:坚持社会主义方向,坚持百家争鸣,为我国社会科学的发展而努力奋斗。

  • 主管单位:吉林省教育厅
  • 主办单位:长春师范大学
  • 主  编:邹德文
  • 创刊时间:1982
  • 出版周期:月刊
  • 地址:吉林省长春市长吉北路677号
  • 国际标准刊号:ISSN 2095-7602
  • 国内统一刊号:CN 22-1409/G4
  • 邮发代号:12-326
  • 单价:10.0000
  • 总价:120.0000
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2020年 第3期

《长白山纪行》评介马申[1] (198-200)

《清代文官考核研究》评介苗月宁[1] (196-197)

九曲大河 母亲颂歌——评李爱亮《黄河漫步》陈延嘉[1] (191-195)

基于跨文化交际培养的民办高校日语专业教学模式改革研究胡雅楠[1] (188-190)

全息教学视域下英语教学法课程体系改革研究骆北刚[1];段瑜[1] (183-187)

“大思政”格局下大学英语“课程思政”的落实研究孔标[1] (179-182)

高校思政课立体教学模式初探张小兰[1] (176-178)

基于六网融通人才培养模式的网络教学管理模式构建黄永生[1];李永稳[1];蔡甜甜[1] (172-175)

大学生心理贫困成因与对策檀俊[1] (169-171)

论大学生创新能力培养的问题与对策王程乙[1];田丹[1];朱明仕[1] (165-168)

高校学生社团运行模式探索崔曾多[1];江宇航[1];李根[1] (161-164)

高校EGP教师向ESP教师转型发展研究刘卓群[1];刘春华[1] (156-160)

蔡元培编辑思想与现代高校学术期刊使命贺树[1] (150-155)

民办高校科研发展的政策扶持研究邓永砚[1] (146-149)

新时代重建教育学的使命探析王文芳[1] (143-145)

“三全育人”视角下大学生德育模式的构建李宗岩[1];赵威威[2] (139-142)

高校加强政治建设路径探析李晓[1] (135-138)

《鼠疫》中人性选择和抗争方式解读林主添[1] (131-134)

语言学视角下莫言文学作品的色彩词语评析杜夫利[1] (127-130)

从后世评价看女性文学地位之变化——以沈善宝为例商杨雨彤[1] (124-126)

《郑风》若干问题辨误与《子衿》品析欧婷婷[1] (121-123)

从语言动态顺应看加里·斯奈德寒山诗英译蒋琳[1] (117-120)

从视角转换看英若诚戏剧翻译作品的受众效果游玉萍[1] (110-116)

图里翻译规范视角下余国藩英译《西游记》研究常红婧[1];邓艺璇[2] (105-109)

描写句生成的写作学原理探讨吴小利[1] (101-104)

“好不+AP”构式研究周璇[1] (96-100)

义素分析与词的组合关系刘珏[1] (89-95)

五四时期女性解放思潮若干问题分析侯清[1] (86-88)

近三十年宋代官员丁忧研究综述夏文登[1] (80-85)

文献视阈下的少数民族医药典籍价值探析——以《饮膳正要》为例胡树毅[1] (78-79)

人工智能和其他新技术发展的国际法问题周倩文[1] (74-77)

破坏金融管理秩序罪中的空白罪状论析贺韦达[1] (70-73)

高校党建品牌构建探究何洪武[1];徐瑞雪[1] (67-69)

城市老年人养老模式选择的影响因素分析——基于CHARLS2013数据华黎[1];王歆慧[1] (62-66)

精准扶贫的政治机制研究商永强[1];白祖纲[1] (59-61)

乡村振兴的理论逻辑起点、价值意义及实现路径范根平[1] (54-58)

元治理理论下社区治理主体结构的重塑与构建王蓝蓝[1];钟小浜[2] (50-53)

农村大学生生涯适应力现状及影响因素研究侯春娜[1];骆思淼[2] (44-49)

王昌龄与《文选》关系初探——以《文镜秘府论》所引《诗格》为视...范雪飞[1];张铁慧[1] (38-43)

刘勰及东宫职事考论马朝阳[1] (32-37)

《文选·赋》里的钟声刘奕璇[1] (28-31)

旅游文本英译中的文化缺省补偿策略探析——以济宁旅游文本为例颜冬梅[1] (23-27)

大别山区传统村落文化的价值挖掘和“活化”路径——以新县丁李湾...董建义[1] (19-22)

新时代大学生社会主义核心价值观培育和践行路径探析佟金泽[1] (15-18)

红色文艺融入新时代文艺人才社会主义核心价值观培育创新路径论析苏久青[1] (12-14)

国家治理现代化与思想政治教育的本质意蕴及内在关联马超[1] (7-11)

民办院校“青年马克思主义者培养工程”探析刘雪[1] (4-6)

高校“青马工程”质量提升面临的问题及对策蔡威[1];马悦[1] (1-3)

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