西藏教育

2019年 第3期 整刊阅读

2019年全区教育考试招生工作会议顺利召开 罗平(摄影)[1];符必文[1] (2-2)

投稿指南 (2-2)

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》 新华社[1] (3-6)

翻译教学与课程思政深度融合的实践与反思 陆梅[1];邓琳[1] (7-10)

试谈高等院校中的艺术理论教学——以西藏大学艺术学院为例 赵明远[1] (11-14)

基于STEAM项目学习与科技创新能力培养的实践与探索——以拉萨中学为例 盛兵[1];闫斐[1];马有才[1] (15-19)

主题情境下“浸润式”散文教学读悟相生——以教学朱自清《绿》为例 胡勤芳[1] (20-21)

浅析一例贯穿法在内地西藏班高中政治课堂教学中的运用 张英[1] (22-24)

巧用藏文化资源 激活政治课堂 陈吉司[1] (25-26)

浅议高中数学习题讲评课的反思与改进 张南楠[1] (27-28)

核心素养背景下西藏初中生物实验教学现状及建议——以拉萨市初中为例 胡萍[1] (29-32)

藏族大学生汉语学习态度对其汉语学习的影响研究——以青海三所高校藏族学生为例 李娜[1] (33-36)

西藏高校开展“四讲四爱”主题教育实践活动的路径探析 刘琦[1];普布次仁[1] (37-40)

西藏传统歌舞校本课程开发浅议 徐颖怡[1] (41-44)

论西藏中职教育发展的历程、特点与基本经验 李蓉[1] (44-48)

实施精准教研 培育教研文化 李孝裕[1] (49-51)

幼儿园公开课探析 刘海红[1];晏祥森[1];王荣华[1] (52-54)

浅议如何培养幼儿的创造力 袁燕梅[1] (55-56)

藏文班初中数学“青浦经验”本土化的探索与实践 安世林[1] (57-60)

如何构建科学有效的西藏中职毕业生就业机制 卢聪[1];王孝敏[1];孙光琼[1];黄伟[1] (61-64)

2019年全区教育考试招生工作会议顺利召开 罗平(摄影)[1];符必文[1] 2019年月

投稿指南 2019年月

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》 新华社[1] 2019年月

翻译教学与课程思政深度融合的实践与反思 陆梅[1];邓琳[1] 2019年月

试谈高等院校中的艺术理论教学——以西藏大学艺术学院为例 赵明远[1] 2019年月

基于STEAM项目学习与科技创新能力培养的实践与探索——以拉萨中学为例 盛兵[1];闫斐[1];马有才[1] 2019年月

主题情境下“浸润式”散文教学读悟相生——以教学朱自清《绿》为例 胡勤芳[1] 2019年月

浅析一例贯穿法在内地西藏班高中政治课堂教学中的运用 张英[1] 2019年月

巧用藏文化资源 激活政治课堂 陈吉司[1] 2019年月

浅议高中数学习题讲评课的反思与改进 张南楠[1] 2019年月

核心素养背景下西藏初中生物实验教学现状及建议——以拉萨市初中为例 胡萍[1] 2019年月

藏族大学生汉语学习态度对其汉语学习的影响研究——以青海三所高校藏族学生为例 李娜[1] 2019年月

西藏高校开展“四讲四爱”主题教育实践活动的路径探析 刘琦[1];普布次仁[1] 2019年月

西藏传统歌舞校本课程开发浅议 徐颖怡[1] 2019年月

论西藏中职教育发展的历程、特点与基本经验 李蓉[1] 2019年月

实施精准教研 培育教研文化 李孝裕[1] 2019年月

幼儿园公开课探析 刘海红[1];晏祥森[1];王荣华[1] 2019年月

浅议如何培养幼儿的创造力 袁燕梅[1] 2019年月

藏文班初中数学“青浦经验”本土化的探索与实践 安世林[1] 2019年月

如何构建科学有效的西藏中职毕业生就业机制 卢聪[1];王孝敏[1];孙光琼[1];黄伟[1] 2019年月