AND代表"并且";OR代表"或者";NOT代表"不包含" (注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:( IKTE=图书馆学 OR IKST=情报学) AND IKCR=范并思
范例二:IKTS=计算机应用与软件 AND (IKST=C++ OR IKST=Basic) NOT IKIS=西华师范大学
安顺师范高等专科学校学报
2003年 第2期 2003年 月
简 介:
“三个代表”是我们党理论创新的最新成果 高成林 (1-4)
论邓小平的人生观 汪漻 (5-7)
孙中山的开放强国之梦 庄梦兰 (8-11)
构思奇妙 情真词切——读屈原诗《湘夫人》 张承鹄 (12-14)
论柳宗元诗歌的自然美 何林军 (15-16)
论林黛玉的真与美 蒋晓兰 (17-18)
从“两难”境地看乔峰的悲剧精神 刘双喜[1] 杨圣琼[2] (19-20)
西部大开发与人才大开发 吴汝善 (37-38)
科技与人文相融并进 郑勇 (39-40)
“道”与科学 李毅军 (41-42)
新课程改革实验的现状与对策 陈忠勇 (43-46)
相似与互补 李晓芸 (47-48)
合作学习 走可持续发展之路 江开敏 (49-50)
古代作品教学方法浅议 杨晓玲 (51-53)
人际交往对学生发展的作用及对策 袁仕勋 (54-55)
学生应当是等待点燃的火炬 田龙飞 (56-58)
语文教学中的文本解析与实践 唐显顺 (59-61)
网络道德规范养成模式探讨 周湘梅 王方红 (62-64)
审美意识与中国仕女形象的关系 方华 (67-68)
高校课外体育活动论析 刘仕敏 (69-71)
背越式跳高技术及教学 陈欣 (72-73)
分形图案设计与计算机艺术 周旻[1] 邓学雄[2] 络雯[2] (94-96)
热风干燥玉米方便面断条研究 周松[1] 陈宗道[2] (97-98)
显与隐:海明威的“冰山”风格 翁瑜 (21-22)
中国文论现代化建设的思考 王晓光 (23-25)
间接表达:一种语言表达的艺术 唐袁[1] 刘敏[2] (26-27)
浅论现代文阅读的一般规律 钟少孔 (28-29)
英语习语的修辞特点及翻译 张建华 (30-32)
关于英语听力测试的几点思考 袁瑛 (33-34)
广义的逻辑 实用的逻辑——喜读《逻辑教程新编》 刘宗棠 (35-36)
高校图书馆与学科建设 龚文静 (74-75)
再议初中生数学学习兴趣的培养 曲元海 吕传汉 (76-78)
浅议数学实验 田应福 (79-80)
朱世杰公式的推广及其应用 陶从江 (81-84)
一道几何题的另解及变形 沙凯 (85-86)
角勾股定理与角余弦定理的证明与应用 张廷均 (87-89)
创设数学情境 培养学生创新意识 齐欣 (90-93)
“三个代表”是我们党理论创新的最新成果 高成林 2003年月
论邓小平的人生观 汪漻 2003年月
孙中山的开放强国之梦 庄梦兰 2003年月
构思奇妙 情真词切——读屈原诗《湘夫人》 张承鹄 2003年月
论柳宗元诗歌的自然美 何林军 2003年月
论林黛玉的真与美 蒋晓兰 2003年月
从“两难”境地看乔峰的悲剧精神 刘双喜[1] 杨圣琼[2] 2003年月
西部大开发与人才大开发 吴汝善 2003年月
科技与人文相融并进 郑勇 2003年月
“道”与科学 李毅军 2003年月
新课程改革实验的现状与对策 陈忠勇 2003年月
相似与互补 李晓芸 2003年月
合作学习 走可持续发展之路 江开敏 2003年月
古代作品教学方法浅议 杨晓玲 2003年月
人际交往对学生发展的作用及对策 袁仕勋 2003年月
学生应当是等待点燃的火炬 田龙飞 2003年月
语文教学中的文本解析与实践 唐显顺 2003年月
网络道德规范养成模式探讨 周湘梅 王方红 2003年月
审美意识与中国仕女形象的关系 方华 2003年月
高校课外体育活动论析 刘仕敏 2003年月
背越式跳高技术及教学 陈欣 2003年月
分形图案设计与计算机艺术 周旻[1] 邓学雄[2] 络雯[2] 2003年月
热风干燥玉米方便面断条研究 周松[1] 陈宗道[2] 2003年月
显与隐:海明威的“冰山”风格 翁瑜 2003年月
中国文论现代化建设的思考 王晓光 2003年月
间接表达:一种语言表达的艺术 唐袁[1] 刘敏[2] 2003年月
浅论现代文阅读的一般规律 钟少孔 2003年月
英语习语的修辞特点及翻译 张建华 2003年月
关于英语听力测试的几点思考 袁瑛 2003年月
广义的逻辑 实用的逻辑——喜读《逻辑教程新编》 刘宗棠 2003年月
高校图书馆与学科建设 龚文静 2003年月
再议初中生数学学习兴趣的培养 曲元海 吕传汉 2003年月
浅议数学实验 田应福 2003年月
朱世杰公式的推广及其应用 陶从江 2003年月
一道几何题的另解及变形 沙凯 2003年月
角勾股定理与角余弦定理的证明与应用 张廷均 2003年月
创设数学情境 培养学生创新意识 齐欣 2003年月