陕西学前师范学院学报
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
简 介：本刊着眼于整体把握本校学前教育和教师教育办学定位，大力加强学前教育学术传媒供給侧改革，自2014年起，历经刊期从季刊变更为双月刊在变更为月刊，从举办综合版变更为专刊版再到主题刊的实践探索，特别是通过创建传播、组织、服务、智库和服务等五大平台，为稳步提高办刊质量与扩大刊物的学术与社会影响力发挥了积极的作用。
- 主管单位：陕西省教育厅
- 主办单位：陕西学前师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：陕西省西安市兴善寺东街69号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-770X
- 国内统一刊号：CN 61-1492/G4
- 邮发代号：
- 单价：24.0000
- 总价：288.0000
2020年 第3期
2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第43组)学前儿童公民教育
(I0001-I0001)
2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第44组)学前儿童国际理解教育
(I0002-I0002)
试论幼儿园教育空间的内涵、特征与评估
吕进锋[1,2];曹能秀[3]
(1-7)
幼儿园室内物质环境评价效果调查研究
杨晓丽[1];罗欢[2];潘月娟[3]
(8-14)
基于“木偶文化”融合的幼儿园美育环境创设策略——以泉州市刺桐幼儿园为例
黄阿香[1]
(15-19)
幼儿园环境的隐喻价值与提升策略
张敏[1,2]
(20-23)
空间隐喻在儿童绘本故事中的表达及教学应用
赵伟华[1]
(24-28)
课堂外的身体塑造——陕甘宁边区儿童团的官方身体建构
张赟[1];栗洪武[1]
(29-34)
幼儿教育家的优秀品格特征——张雪门幼教生涯的启示
严碧芳[1]
(35-39)
早期教育中的“尚未”:意义、价值及其实践
孙爱琴[1];苏悦[1]
(40-46)
幼儿园教师的角色定位: 建构主义教学理论视角
周起煌[1];汤广全[1]
(47-51)
幼儿园教师的课程能力表现及影响因素研究——基于甘肃省的调查
左雯霞[1]
(52-58)
学前儿童家长教育需求及满意度调查研究
郭文斌[1,2];苏蒙[1]
(59-66)
中外动画片中的父母角色形象研究——以《大头儿子小头爸爸》和《小猪佩奇》为例
刘玉红[1]
(67-71)
U-K互助式农村幼儿教师组团教研模式构建
孙玉洁[1];王晓燕[2];曲玉俊[3]
(72-76)
基于STEM教育理念下6E教学模式的实践——以《学前心理学》为例
蔡佳佳[1]
(77-83)
福建省幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的影响:心理资本的中介作用
孙绪光[1];黄爱玲[1]
(84-91)
新入职幼儿园教师离职倾向的影响因素——基于扎根理论的个案研究
张愉敏[1];席小莉[2]
(92-99)
福建省高校学前体育教育专业人才培养模式研究
吴燕丽[1];陈燕萍[1];王伯余[1]
(100-104)
幼师生情绪智力与职业自我效能感的关系
张琰[1]
(105-110)
高职院校学前教育专业学生顶岗实习满意度现状调查
梁娟[1];莫群[2]
(111-117)
俄罗斯特殊地位大学对我国地方新型大学转型发展的启示
柳泳[1]
(118-121)
小学教育专业本科生专业认同与学习投入的关系研究
高洁[1];姚勇伟[2];魏玮[2];陈慧[1]
(122-129)
《3-6岁儿童学习与发展指南》千字文
姜继为[1]
(130-132)
《陕西学前师范学院学报》2020年各期拟刊发学前教育主题(含专题)公告
陕西学前师范学院学报编辑部[1]
(F0004-F0004)