陕西学前师范学院学报
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
曾用刊名：陕西教育学院学报
简 介：本刊着眼于整体把握本校学前教育和教师教育办学定位，大力加强学前教育学术传媒供給侧改革，自2014年起，历经刊期从季刊变更为双月刊在变更为月刊，从举办综合版变更为专刊版再到主题刊的实践探索，特别是通过创建传播、组织、服务、智库和服务等五大平台，为稳步提高办刊质量与扩大刊物的学术与社会影响力发挥了积极的作用。
- 主管单位：陕西省教育厅
- 主办单位：陕西学前师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：陕西省西安市兴善寺东街69号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-770X
- 国内统一刊号：CN 61-1492/G4
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- 总价：
2020年 第2期
基于OBE理念的学前教育专业课程改革思路与实现路径——以“教学活动设计类课程”为例
王丽娟[1];刘思妤[1]
(1-7)
基于“OBE”理念的学前教育专业课程大纲研制——以“学前儿童观察与评价”课程为例
李兰芳[1]
(8-16)
基于OBE理念的学前教育专业实践教学体系构建与实施
党爱娣[1];李兰芳[1];王晓丽[1];沈建洲[1]
(17-22)
1949—2019:我国高校增设学前教育专业本科教育的发展历程与分析
满丛英[1]
(23-28)
童书里的“爱情”:儿童的“爱情”与教育
王瑞珺[1];郑三元[2]
(29-34)
城镇幼儿教师职业适应现状调查分析——以云南省红河州为例
吕进锋[1,2];曹能秀[3]
(35-43)
大班幼儿告状行为类型、表现及影响因素分析
徐文[1];吴艳鸿[2]
(44-50)
国内深度学习研究热点及现状述评——基于2005-2019年间文献关键词可视化分析
刘建君[1];武存涛[1]
(51-59)
6~7岁儿童对光影概念认知现状分析与教学建议
吕萍[1];吕华[2]
(60-65)
“泉州海丝文化”园本课程建构的实践与探索
李志英[1]
(66-70)
建国以来中国学前教育政策的发展与启示
张立平[1];张娜[1]
(71-76)
幼儿教师班级管理胜任力指标体系构建
孙玉洁[1];翟之月[2]
(77-84)
美国项目管理评量表概况及其对我国托幼机构评估的启示
杨川[1,2];卿敏[1];黄敏娟[3]
(85-92)
焦点与趋势:我国学前教育信息化研究20年
颜铂为[1];李敏[1]
(93-99)
教育精准扶贫下乡村职前教师身份认同的共修策略
郭智文[1]
(100-104)
自学考试本科学前教育专业学生专业认同感调查——以山东英才学院为例
刘玉敏[1];薛艳秋[2];刘晓敏[3]
(105-109)
高职院校学前教育专业新生专业认知现状及影响因素——以济源职业技术学院为例
杨金焕[1]
(110-116)
“三位一体”:高校课堂教学改革构建路径探析
陈永福[1];崔锐[1]
(117-121)
西安城区方言语音现状调查分析
韩承红[1]
(122-126)
西方神话学术专著的简易风格及其翻译
石春让[1];赵慧芳[2];陈泉有[3]
(127-132)