北方音乐

2019年 第15期 整刊阅读

北方音乐征稿启事 (F0002-F0002)

中国古代音乐史微探 陈叶凡[1] (1-2)

从阿多诺对新音乐的肯定谈起 李子豪[1] (3-4)

从中国传统音乐的兴衰看国人音乐审美的变化——以皮影戏为例 王浚资[1] (5-5)

“道志”“乐心”——浅析荀子《乐论》中音乐的社会功能 陈静怡[1] (6-6)

新格罗夫音乐与音乐家词典“键盘音乐”词条节译 佘慧瑛[1] (7-7)

管乐团的组建与训练专业探究 杨善亚[1] (8-9)

德彪西与他的萨拉班德舞曲 孟晓[1];李瑞缘[1] (10-12)

大道之简淳朴自然——20世纪美国作曲家乔治·安太尔(1900-1959) 欧洋[1] (13-14)

浅析贝多芬第一钢琴奏鸣曲第一乐章演奏技术及其发展意义 廖悦[1] (15-15)

小号的介绍与演奏技巧的提高 刘殿栋[1] (16-16)

浅析舒曼标题钢琴音乐 张珂[1] (17-18)

浅谈民族声乐作品《望故乡》的创作手法和演唱技巧 赵僰[1] (19-21)

2000年以来新民歌音乐特点和演唱探究 王珏琼[1] (22-23)

关于打击乐在乐团中的作用分析 陈志峰[1] (24-25)

民族男高音演唱风格探究——以李双江和蒋大为为例 王一帆[1] (26-27)

民间精粹之井陉拉花舞蹈作品赏析——以作品《拉花新韵》为例 朱红旭[1] (28-29)

中阮左右手配合与技法应用 李柯萱[1] (30-31)

大调曲《一门五福》的艺术特色 王斐斐[1] (32-33)

古曲欣赏的策略探究——欣赏课《阳关三叠》的教学尝试与研究 郑晓红[1] (34-35)

小调《采茶灯》音乐分析 余沁毓[1] (36-37)

关于民歌大赛在各中小城市举办的几点思考 张司臣[1] (38-39)

浅谈影视剧《红高粱》片尾曲《九儿》演唱的民族元素 刘星华[1] (40-40)

对蒙古族传统音乐创新和发展的思考 赵燕[1] (41-42)

关于竹笛演奏技巧的运用与创新研究 陈欣然[1];任俊文[1] (43-44)

浅谈东北歌曲的艺术特点和演唱处理——以《松花江上》为例 丁林[1] (45-45)

新媒体时代民族声乐表演现状及思考 梁佟心[1] (46-46)

论钢琴演奏中触键角度对音色的影响 郭艺术[1] (47-48)

高中音乐钢琴伴奏实践研究 陈爱勤[1] (49-50)

探究中国五十年代钢琴作品的风格化 李思囡[1] (51-52)

浅谈歌唱中“松”“通”“开”,的实现途径 李雷[1] (53-54)

基于审美想象的声乐作品演唱分析 吴海宁[1] (55-56)

郑州大学音乐学院原创音乐剧《你好,梦想》创作价值研究 李安琪[1] (57-58)

钢琴演奏者音乐结构优化能力分析 厉冰凌[1] (59-60)

从艺术指导的角度浅谈如何演唱德奥艺术歌曲 刘思宇[1] (61-61)

北方声乐演唱技巧在声乐表演艺术中的作用 浦彤伟[1] (62-62)

钢琴即兴伴奏的特点及能力提高的途径研究 张鹭[1] (63-64)

论歌唱的呼吸运动和调控 黄玉林[1] (65-65)

如何使歌唱具有画面感 吴倩晴[1] (66-67)

浅析小提琴发音的学习与方法 曹悦[1] (68-69)

论民族声乐对戏曲演唱与表演的借鉴 张昊[1] (70-70)

多维视角下的凤阳花鼓艺术探究 张楚楚[1];李秋艳[1] (71-72)

铿锵玫瑰吟唱灵魂之旅——音乐剧《变身怪医》中露西的角色塑造和演唱分析 王紫璇[1];张春雨[1] (73-75)

《蜀韵》第一乐章《高腔》艺术风格分析 宋安均[1] (76-77)

浅谈原创作品《1920·荒》创作中艺术想象的重要性 贾梦瑶[1] (78-79)

浅述《罗沃尔特音乐家传记》中影响格里格作品风格的因素 沈怡君[1] (80-81)

传统与现代的融合——《克里奥拉舞曲组曲》的演奏技法研究 熊潇滢[1] (82-83)

浅析歌剧选段《不幸的人生》的演唱技巧与音乐表现 侯雅宁[1] (84-84)

《卖布谣》歌曲分析——兼及教学实施探索 宋雅芬[1] (85-85)

品鉴汪姓唱作人音乐风格 张静怡[1] (86-87)

中西音乐审美观影响下的《茉莉花》曲调 杨超[1] (88-89)

简述民族唱法的训练技巧与演唱要点 夏丽亚[1] (90-90)

二胡音乐家刘天华处女作《病中吟》的背景及赏析 张辉[1] (91-92)

浅评现代笛子独奏曲《红高粱叙事曲》 孟祥飞[1];张楠[1] (93-93)

浅析李斯特钢琴独奏曲《钟》的演奏技巧 王柏琪[1] (94-94)

浅析肖邦第一首谐谑曲旋律线条 夏瑀[1] (95-95)

莫扎特咏叹调《我爱你,这爱情坚贞》的演唱体会与艺术价值 叶敏[1] (96-97)

舒伯特《A大调钢琴奏鸣曲》演奏技巧简析——以第一乐章为例 王昭君[1] (98-99)

浅析《你在哪里啊,红莲》的音乐特色及情感处理 姜子善[1] (100-100)

咏叹调《不知道自己干了什么》中凯鲁比诺的音乐形象塑造 于颖[1] (101-102)

《歌剧魅影》音乐剧的艺术表现特征 翟书艺[1] (103-104)

初级中学音乐课堂中流行音乐教学现状调查研究——以江苏省徐州市区三所初中为例 高飞[1];苗雨(指导)[2] (105-107)

小学生管乐课课外实践活动的形式与途径分析 贺庆[1] (108-110)

记忆·守护·情境·体验——中国民族音乐教育的人类学思考 张莎莎[1];李兰[1] (111-113)

音乐表演实践教学改革与研究 刘颂章[1] (114-115)

如何巧用多元化智能理论开展高校音乐教育 胡永强[1] (116-117)

高校钢琴即兴伴奏教学的现状及创新发展浅析 邵一言[1] (118-119)

“三趣”合一:低年级音乐教学的有效途径 吴婷[1] (120-121)

著名民族音乐家王惠然与“土琵琶”的制作故事 孟醒[1] (122-123)

高校音乐教育专业《民族民间音乐》课堂教学改革实践探索 许涛[1] (124-125)

在地方院校加强音乐类非物质文化保护的思路及措施 郭晓莺[1] (126-127)

浅谈微课在职业院校声乐教学中的应用 王成[1] (128-129)

试析声乐表演教学中情感调控的重要性及方法 周琳[1] (130-131)

成就动机理论在音乐教学中的思考与应用 见乔[1] (132-133)

基于赏析视角的高校民族音乐教育教学研究 程诚[1] (134-135)

高职院校舞蹈教学实践方法分析 张琳[1] (136-137)

高职学生音乐素养培养初探 徐淼[1] (138-139)

合唱,点亮童年的缤纷色彩——浅谈童声合唱训练的方法 江霞英[1] (140-141)

关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考 王含光[1] (142-143)

黎族合唱文化对于初中音乐教学的影响 程书鹏[1] (144-145)

关于多元文化视野下的民族声乐教育探索 张青鸽[1] (146-147)

钢琴启蒙阶段的演奏规范 李珊珊[1] (148-148)

多元文化背景下《西方音乐史》课程教学改革初步探讨 宋亭亭[1] (149-150)

小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系研究 李倩[1] (151-151)

音乐的作用与青少年音乐审美素养的提高 王伯达[1] (152-153)

学前教育声乐教学中的“儿童歌曲演唱法”初探 王珏玉[1] (154-154)

音乐专业钢琴集体课的教学改革分析 王立宇[1] (155-156)

巧用情境教学搭建小学音乐“新课堂” 蔡雪[1] (157-157)

试论网络环境下声乐课堂的自主学习 郑建飞[1] (158-159)

美,重在体验 黄信侠[1] (160-160)

通过“西部计划”支教管窥农村音乐教育 刘娅西[1] (161-162)

音乐观念的形成对3-5岁幼儿音乐的影响 王裕晟[1] (163-163)

音乐教学改革过程中少数民族音乐文化的融入方法分析 王辉[1] (164-165)

漫谈中学生民族乐团中弦乐二胡声部的训练要素 任雯[1] (166-167)

浅谈新课标背景下的中小学声乐教育 王剑峰[1] (168-168)

艺术高职院校电子管风琴课程发展中教学改革实践过程中的问题与对策研究 吴婷婷[1] (169-170)

对新课标下的高中音乐模块教学及学习单元的探讨 刘晓曼[1] (171-171)

声乐课中融入舞台表演的教学模式之改革与探究——以百色学院声乐课为例 姜宝龙[1] (172-172)

强化高职教育类专业学生艺术素养的有效策略 桂雅丽[1] (173-173)

基于教材的中小学音乐教学衔接问题的研究 王郁婕[1] (174-175)

高校钢琴教育中培养学生音乐鉴赏能力的探讨 聂蕊[1] (176-177)

探析声乐教学中常见问题以及对策 陈军焱[1] (178-178)

关于声乐教学中视唱练耳的意义分析及运用策略探讨 魏娜[1] (179-180)

奥尔夫音乐教学法在学前教育专业音乐教学中的实践 韩雪莲[1] (181-181)

提高中职音乐教学水平的方法与措施 黄林波[1] (182-182)

中国艺术歌曲在高校声乐教学中的作用 李静[1] (183-184)

关于“互联网+”音乐教育形态探讨 王强[1];杨盼盼[1] (185-185)

浅析课外器乐教学现状及策略 叶蔚[1] (186-187)

基于核心素养下如何提高小学音乐教学水平 曹杨波[1] (188-189)

浅谈流行音乐在小学音乐课堂中的运用 罗玉滨[1] (190-190)

中国民乐文化在小学音乐教育中的传承和发展浅探 黄燕浈[1] (191-192)

高校音乐教育中古典与流行音乐的结合教学分析 陈琛[1];桂彬[2] (193-194)

器乐教学中学生兴趣与审美意识的培养 马敏[1] (195-195)

初中音乐教学中学生创新能力的培养路径研究 王萍[1] (196-197)

新体系视阈下小学音乐开放式课堂教学探析 薛霞[1] (198-198)

核心素养指导下音乐课教学策略 龙敏[1] (199-199)

职业院校学前教育专业音乐教学现状与改革研究 王瑛[1] (200-201)

当前我国民族音乐文化的继承困境及弘扬对策 张蒙蒙[1] (202-203)

关于高校戏剧影视表演教学的探索 李辰[1] (204-204)

简述优化高中音乐合唱教学的策略 余乐燕[1] (205-206)

谈专业音乐院校古筝演奏与中国古典诗词的相融教学 胡菁[1] (207-207)

浅谈高校小提琴教学现状及优化措施 薛晖[1] (208-208)

高职学前教育专业幼儿舞蹈教学问题探讨 韩阳[1] (209-209)

提升小学音乐课堂的教学效果的路径 黄璐[1] (210-211)

幼儿舞蹈创编教学中“组合心理教学法”的运用 刘春荣[1] (212-212)

两种唱名法与钢琴即兴伴奏教学尝试 董春林[1] (213-214)

高校钢琴教育视角下如何培养学生音乐鉴赏能力 崔雷[1] (215-216)

高校声乐演唱与表演教学存在的问题与对策分析 王华君[1] (217-217)

浅析高等专科学校钢琴教学策略 惠红婷[1] (218-219)

高校音乐表演钢琴教学的构建 苏鸣荔[1] (220-220)

文化产业发展环境下高校音乐专业学生的创新能力培养研究 徐震宇[1] (221-222)

试论高等专科学校音乐教育中声乐教学策略 张敏楠[1] (223-224)

高校钢琴演奏教学中学生音乐表现力的培养 高溪苑[1] (225-226)

浅谈高中音乐欣赏教学 胡芸[1] (227-227)

论CI练习对现代舞编创的积极影响 陈静娴[1];相宁[1] (228-230)

修武县第二实验小学音乐教育现状调查分析 薛璐[1] (231-232)

贵州舞蹈的发展契机 苏胜林[1];闫佳[2] (233-234)

论魏晋南北朝舞蹈的审美倾向 罗语馨[1];相宁[1] (235-236)

音乐类非遗数字化展示的应用探讨 王艳[1] (237-238)

学前教育专业《幼儿舞蹈创编》课程独立设置必要性和可行性研究 兰燕青[1] (239-240)

“道具的多元象征性”在独舞《声声慢》中的探究 赵娜[1] (241-241)

苏州地区民间舞蹈的现实境遇与开发策略 林友[1] (242-243)

音乐审美鉴赏能力在大学生音乐治疗中的有效性研究 张志远[1];周佳欢[2] (244-244)

刍议水袖在古典舞中的审美价值 刘思[1] (245-246)

茅原《曲式与作品分析》学习体会 刘昱延[1] (247-248)

后现代身体哲学视野下的节奏感知 王子林[1] (249-250)

浅谈音乐美学中音乐存在“三要素”——以斯美塔纳的《沃尔塔瓦河》为例 梁程程[1] (251-251)

电影中的音乐艺术魅力 郝雨默[1] (252-252)

现代音乐与传统音乐作曲技法对比研究 邹道钧[1] (253-254)

标题性音乐的含义及其发展历程 代淑敏[1];刘洋[1] (255-256)

青玉案 [宋]辛弃疾(词)[1];姚爱民(曲)[1] (I0002-I0002)

亲爱的宝贝 雨柔(词)[1];闵晓惠(曲)[2] (I0003-I0003)

兰州鼓子唱思政 曾令琼(词)[1];丁晓莉(曲)[1] (I0004-I0004)

茶恋 林琳(词/曲)[1,2] (I0005-I0005)

爱在巢湖 刘凌云(词曲)[1];王远彪(制谱)[1] (I0006-I0006)

我们共有一个地球 吴广川(词)[1];王采(曲)[2] (I0007-I0007)

心中的使命 高菁励(词)[1];文琪(曲)[1];孙伟(曲)[1] (I0008-I0008)

北方音乐征稿启事 2019年月

中国古代音乐史微探 陈叶凡[1] 2019年月

从阿多诺对新音乐的肯定谈起 李子豪[1] 2019年月

从中国传统音乐的兴衰看国人音乐审美的变化——以皮影戏为例 王浚资[1] 2019年月

“道志”“乐心”——浅析荀子《乐论》中音乐的社会功能 陈静怡[1] 2019年月

新格罗夫音乐与音乐家词典“键盘音乐”词条节译 佘慧瑛[1] 2019年月

管乐团的组建与训练专业探究 杨善亚[1] 2019年月

德彪西与他的萨拉班德舞曲 孟晓[1];李瑞缘[1] 2019年月

大道之简淳朴自然——20世纪美国作曲家乔治·安太尔(1900-1959) 欧洋[1] 2019年月

浅析贝多芬第一钢琴奏鸣曲第一乐章演奏技术及其发展意义 廖悦[1] 2019年月

小号的介绍与演奏技巧的提高 刘殿栋[1] 2019年月

浅析舒曼标题钢琴音乐 张珂[1] 2019年月

浅谈民族声乐作品《望故乡》的创作手法和演唱技巧 赵僰[1] 2019年月

2000年以来新民歌音乐特点和演唱探究 王珏琼[1] 2019年月

关于打击乐在乐团中的作用分析 陈志峰[1] 2019年月

民族男高音演唱风格探究——以李双江和蒋大为为例 王一帆[1] 2019年月

民间精粹之井陉拉花舞蹈作品赏析——以作品《拉花新韵》为例 朱红旭[1] 2019年月

中阮左右手配合与技法应用 李柯萱[1] 2019年月

大调曲《一门五福》的艺术特色 王斐斐[1] 2019年月

古曲欣赏的策略探究——欣赏课《阳关三叠》的教学尝试与研究 郑晓红[1] 2019年月

小调《采茶灯》音乐分析 余沁毓[1] 2019年月

关于民歌大赛在各中小城市举办的几点思考 张司臣[1] 2019年月

浅谈影视剧《红高粱》片尾曲《九儿》演唱的民族元素 刘星华[1] 2019年月

对蒙古族传统音乐创新和发展的思考 赵燕[1] 2019年月

关于竹笛演奏技巧的运用与创新研究 陈欣然[1];任俊文[1] 2019年月

浅谈东北歌曲的艺术特点和演唱处理——以《松花江上》为例 丁林[1] 2019年月

新媒体时代民族声乐表演现状及思考 梁佟心[1] 2019年月

论钢琴演奏中触键角度对音色的影响 郭艺术[1] 2019年月

高中音乐钢琴伴奏实践研究 陈爱勤[1] 2019年月

探究中国五十年代钢琴作品的风格化 李思囡[1] 2019年月

浅谈歌唱中“松”“通”“开”,的实现途径 李雷[1] 2019年月

基于审美想象的声乐作品演唱分析 吴海宁[1] 2019年月

郑州大学音乐学院原创音乐剧《你好,梦想》创作价值研究 李安琪[1] 2019年月

钢琴演奏者音乐结构优化能力分析 厉冰凌[1] 2019年月

从艺术指导的角度浅谈如何演唱德奥艺术歌曲 刘思宇[1] 2019年月

北方声乐演唱技巧在声乐表演艺术中的作用 浦彤伟[1] 2019年月

钢琴即兴伴奏的特点及能力提高的途径研究 张鹭[1] 2019年月

论歌唱的呼吸运动和调控 黄玉林[1] 2019年月

如何使歌唱具有画面感 吴倩晴[1] 2019年月

浅析小提琴发音的学习与方法 曹悦[1] 2019年月

论民族声乐对戏曲演唱与表演的借鉴 张昊[1] 2019年月

多维视角下的凤阳花鼓艺术探究 张楚楚[1];李秋艳[1] 2019年月

铿锵玫瑰吟唱灵魂之旅——音乐剧《变身怪医》中露西的角色塑造和演唱分析 王紫璇[1];张春雨[1] 2019年月

《蜀韵》第一乐章《高腔》艺术风格分析 宋安均[1] 2019年月

浅谈原创作品《1920·荒》创作中艺术想象的重要性 贾梦瑶[1] 2019年月

浅述《罗沃尔特音乐家传记》中影响格里格作品风格的因素 沈怡君[1] 2019年月

传统与现代的融合——《克里奥拉舞曲组曲》的演奏技法研究 熊潇滢[1] 2019年月

浅析歌剧选段《不幸的人生》的演唱技巧与音乐表现 侯雅宁[1] 2019年月

《卖布谣》歌曲分析——兼及教学实施探索 宋雅芬[1] 2019年月

品鉴汪姓唱作人音乐风格 张静怡[1] 2019年月

中西音乐审美观影响下的《茉莉花》曲调 杨超[1] 2019年月

简述民族唱法的训练技巧与演唱要点 夏丽亚[1] 2019年月

二胡音乐家刘天华处女作《病中吟》的背景及赏析 张辉[1] 2019年月

浅评现代笛子独奏曲《红高粱叙事曲》 孟祥飞[1];张楠[1] 2019年月

浅析李斯特钢琴独奏曲《钟》的演奏技巧 王柏琪[1] 2019年月

浅析肖邦第一首谐谑曲旋律线条 夏瑀[1] 2019年月

莫扎特咏叹调《我爱你,这爱情坚贞》的演唱体会与艺术价值 叶敏[1] 2019年月

舒伯特《A大调钢琴奏鸣曲》演奏技巧简析——以第一乐章为例 王昭君[1] 2019年月

浅析《你在哪里啊,红莲》的音乐特色及情感处理 姜子善[1] 2019年月

咏叹调《不知道自己干了什么》中凯鲁比诺的音乐形象塑造 于颖[1] 2019年月

《歌剧魅影》音乐剧的艺术表现特征 翟书艺[1] 2019年月

初级中学音乐课堂中流行音乐教学现状调查研究——以江苏省徐州市区三所初中为例 高飞[1];苗雨(指导)[2] 2019年月

小学生管乐课课外实践活动的形式与途径分析 贺庆[1] 2019年月

记忆·守护·情境·体验——中国民族音乐教育的人类学思考 张莎莎[1];李兰[1] 2019年月

音乐表演实践教学改革与研究 刘颂章[1] 2019年月

如何巧用多元化智能理论开展高校音乐教育 胡永强[1] 2019年月

高校钢琴即兴伴奏教学的现状及创新发展浅析 邵一言[1] 2019年月

“三趣”合一:低年级音乐教学的有效途径 吴婷[1] 2019年月

著名民族音乐家王惠然与“土琵琶”的制作故事 孟醒[1] 2019年月

高校音乐教育专业《民族民间音乐》课堂教学改革实践探索 许涛[1] 2019年月

在地方院校加强音乐类非物质文化保护的思路及措施 郭晓莺[1] 2019年月

浅谈微课在职业院校声乐教学中的应用 王成[1] 2019年月

试析声乐表演教学中情感调控的重要性及方法 周琳[1] 2019年月

成就动机理论在音乐教学中的思考与应用 见乔[1] 2019年月

基于赏析视角的高校民族音乐教育教学研究 程诚[1] 2019年月

高职院校舞蹈教学实践方法分析 张琳[1] 2019年月

高职学生音乐素养培养初探 徐淼[1] 2019年月

合唱,点亮童年的缤纷色彩——浅谈童声合唱训练的方法 江霞英[1] 2019年月

关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考 王含光[1] 2019年月

黎族合唱文化对于初中音乐教学的影响 程书鹏[1] 2019年月

关于多元文化视野下的民族声乐教育探索 张青鸽[1] 2019年月

钢琴启蒙阶段的演奏规范 李珊珊[1] 2019年月

多元文化背景下《西方音乐史》课程教学改革初步探讨 宋亭亭[1] 2019年月

小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系研究 李倩[1] 2019年月

音乐的作用与青少年音乐审美素养的提高 王伯达[1] 2019年月

学前教育声乐教学中的“儿童歌曲演唱法”初探 王珏玉[1] 2019年月

音乐专业钢琴集体课的教学改革分析 王立宇[1] 2019年月

巧用情境教学搭建小学音乐“新课堂” 蔡雪[1] 2019年月

试论网络环境下声乐课堂的自主学习 郑建飞[1] 2019年月

美,重在体验 黄信侠[1] 2019年月

通过“西部计划”支教管窥农村音乐教育 刘娅西[1] 2019年月

音乐观念的形成对3-5岁幼儿音乐的影响 王裕晟[1] 2019年月

音乐教学改革过程中少数民族音乐文化的融入方法分析 王辉[1] 2019年月

漫谈中学生民族乐团中弦乐二胡声部的训练要素 任雯[1] 2019年月

浅谈新课标背景下的中小学声乐教育 王剑峰[1] 2019年月

艺术高职院校电子管风琴课程发展中教学改革实践过程中的问题与对策研究 吴婷婷[1] 2019年月

对新课标下的高中音乐模块教学及学习单元的探讨 刘晓曼[1] 2019年月

声乐课中融入舞台表演的教学模式之改革与探究——以百色学院声乐课为例 姜宝龙[1] 2019年月

强化高职教育类专业学生艺术素养的有效策略 桂雅丽[1] 2019年月

基于教材的中小学音乐教学衔接问题的研究 王郁婕[1] 2019年月

高校钢琴教育中培养学生音乐鉴赏能力的探讨 聂蕊[1] 2019年月

探析声乐教学中常见问题以及对策 陈军焱[1] 2019年月

关于声乐教学中视唱练耳的意义分析及运用策略探讨 魏娜[1] 2019年月

奥尔夫音乐教学法在学前教育专业音乐教学中的实践 韩雪莲[1] 2019年月

提高中职音乐教学水平的方法与措施 黄林波[1] 2019年月

中国艺术歌曲在高校声乐教学中的作用 李静[1] 2019年月

关于“互联网+”音乐教育形态探讨 王强[1];杨盼盼[1] 2019年月

浅析课外器乐教学现状及策略 叶蔚[1] 2019年月

基于核心素养下如何提高小学音乐教学水平 曹杨波[1] 2019年月

浅谈流行音乐在小学音乐课堂中的运用 罗玉滨[1] 2019年月

中国民乐文化在小学音乐教育中的传承和发展浅探 黄燕浈[1] 2019年月

高校音乐教育中古典与流行音乐的结合教学分析 陈琛[1];桂彬[2] 2019年月

器乐教学中学生兴趣与审美意识的培养 马敏[1] 2019年月

初中音乐教学中学生创新能力的培养路径研究 王萍[1] 2019年月

新体系视阈下小学音乐开放式课堂教学探析 薛霞[1] 2019年月

核心素养指导下音乐课教学策略 龙敏[1] 2019年月

职业院校学前教育专业音乐教学现状与改革研究 王瑛[1] 2019年月

当前我国民族音乐文化的继承困境及弘扬对策 张蒙蒙[1] 2019年月

关于高校戏剧影视表演教学的探索 李辰[1] 2019年月

简述优化高中音乐合唱教学的策略 余乐燕[1] 2019年月

谈专业音乐院校古筝演奏与中国古典诗词的相融教学 胡菁[1] 2019年月

浅谈高校小提琴教学现状及优化措施 薛晖[1] 2019年月

高职学前教育专业幼儿舞蹈教学问题探讨 韩阳[1] 2019年月

提升小学音乐课堂的教学效果的路径 黄璐[1] 2019年月

幼儿舞蹈创编教学中“组合心理教学法”的运用 刘春荣[1] 2019年月

两种唱名法与钢琴即兴伴奏教学尝试 董春林[1] 2019年月

高校钢琴教育视角下如何培养学生音乐鉴赏能力 崔雷[1] 2019年月

高校声乐演唱与表演教学存在的问题与对策分析 王华君[1] 2019年月

浅析高等专科学校钢琴教学策略 惠红婷[1] 2019年月

高校音乐表演钢琴教学的构建 苏鸣荔[1] 2019年月

文化产业发展环境下高校音乐专业学生的创新能力培养研究 徐震宇[1] 2019年月

试论高等专科学校音乐教育中声乐教学策略 张敏楠[1] 2019年月

高校钢琴演奏教学中学生音乐表现力的培养 高溪苑[1] 2019年月

浅谈高中音乐欣赏教学 胡芸[1] 2019年月

论CI练习对现代舞编创的积极影响 陈静娴[1];相宁[1] 2019年月

修武县第二实验小学音乐教育现状调查分析 薛璐[1] 2019年月

贵州舞蹈的发展契机 苏胜林[1];闫佳[2] 2019年月

论魏晋南北朝舞蹈的审美倾向 罗语馨[1];相宁[1] 2019年月

音乐类非遗数字化展示的应用探讨 王艳[1] 2019年月

学前教育专业《幼儿舞蹈创编》课程独立设置必要性和可行性研究 兰燕青[1] 2019年月

“道具的多元象征性”在独舞《声声慢》中的探究 赵娜[1] 2019年月

苏州地区民间舞蹈的现实境遇与开发策略 林友[1] 2019年月

音乐审美鉴赏能力在大学生音乐治疗中的有效性研究 张志远[1];周佳欢[2] 2019年月

刍议水袖在古典舞中的审美价值 刘思[1] 2019年月

茅原《曲式与作品分析》学习体会 刘昱延[1] 2019年月

后现代身体哲学视野下的节奏感知 王子林[1] 2019年月

浅谈音乐美学中音乐存在“三要素”——以斯美塔纳的《沃尔塔瓦河》为例 梁程程[1] 2019年月

电影中的音乐艺术魅力 郝雨默[1] 2019年月

现代音乐与传统音乐作曲技法对比研究 邹道钧[1] 2019年月

标题性音乐的含义及其发展历程 代淑敏[1];刘洋[1] 2019年月

青玉案 [宋]辛弃疾(词)[1];姚爱民(曲)[1] 2019年月

亲爱的宝贝 雨柔(词)[1];闵晓惠(曲)[2] 2019年月

兰州鼓子唱思政 曾令琼(词)[1];丁晓莉(曲)[1] 2019年月

茶恋 林琳(词/曲)[1,2] 2019年月

爱在巢湖 刘凌云(词曲)[1];王远彪(制谱)[1] 2019年月

我们共有一个地球 吴广川(词)[1];王采(曲)[2] 2019年月

心中的使命 高菁励(词)[1];文琪(曲)[1];孙伟(曲)[1] 2019年月