北方音乐

2019年 第11期 整刊阅读

黑龙江省音乐家协会有声语言艺术教育研究会成立大会圆满结束 (F0002-F0002)

清末民初音乐教育关键词研究 刘涛[1] (1-2)

对非遗十年之后乞巧文化传承的再观察和思考 张芳[1] (3-4)

中国当代室内乐作品的传统音响元素探析 沈文韵[1] (5-6)

小议古典时期“维也纳三杰”在钢琴奏鸣曲创作风格上的异同 李圣洁[1] (7-8)

乐舞对唐代书法的影响——以剑器舞对草书的影响为例 张翔宇[1] (9-10)

音乐作品中的单簧管演进史——简论单簧管的音乐创作与演奏之历史变迁 刘凯[1] (11-12)

马街书会对中国传统音乐文化传承的调查与启示 班一[1] (13-13)

浅谈20世纪民族主义音乐的发展 王雅杰[1] (14-14)

具象化乐谱的创作及其在早期儿童音乐教育中的作用 方佳琪[1] (15-16)

试论谭小麟艺术歌曲《春雨春风》的创作艺术 张静[1] (17-18)

试分析现代作曲技法与民族风情的结合 隋滢[1] (19-20)

关于肖邦谐谑曲的创作特征分析 梁蕊[1];骞舟[1] (21-22)

传统古筝作曲技法与现代作曲技法的对比分析 梁慧珠[1] (23-23)

交响诗《前奏曲》的标题性体现 姚益锋[1] (24-26)

刍议巴赫作品世俗性在<法国组曲>中的具体表现 杨与昂[1] (27-28)

20世纪表现主义音乐——理查·施特劳斯歌剧《阿里阿德涅在纳克索斯》 周媛[1] (29-30)

古典音乐爵士化音乐形态分析——以《致爱丽丝(爵士版)》为例 陆秋如[1] (31-31)

匪石《中国音乐改良说》音乐思想叙述 王秀芝[1] (32-33)

山西晋中民歌审美特征及文化价值分析 关静[1] (34-35)

浅析民族声乐多元化发展新模式 芳洁[1] (36-37)

钢琴作品中中国传统文化的体现研究 曹琳[1,2] (38-38)

浅谈中国民族声乐演唱与流行音乐作品的有机结合——《黄浦江深》的演唱分析 吕傲[1] (39-40)

川西北白马藏族民间音乐传承与保护研究 姜懿[1] (41-42)

数字时代下民间音乐艺术的保护与传承对于西洋音乐文化植入的影响 罗旭[1] (43-43)

谈琵琶轮指的分类与训练方法 高皓文[1];李晓璇[1] (44-45)

萨克斯管演奏技巧和音乐处理方法探析 王有为[1] (46-47)

取古典之精华,用于当代之表达——关于“新舞蹈”中“新鲜血液”的些许思考 刘小艺[1] (48-49)

论男高音的高音“难”该怎么解决 伏庆元[1];刘庆泽[1] (50-51)

浅论《溪山琴况》之“静”对生命的关照 何飞龙[1] (52-53)

声乐演唱中的表情美分析 王菲[1] (54-55)

论中国民族声乐作品与演唱者之间契合的重要性 李翊靖[1] (56-56)

探究声乐演唱中情感因素的表达 王丽春[1] (57-57)

论肢体语言对发声和演唱的重要性 李亚[1] (58-58)

浅谈音乐美学在钢琴演奏中的应用 王婷婷[1] (59-60)

浅析音乐中的三部性原则 成歌[1] (61-62)

刍议对幼儿歌曲即兴伴奏的特性与训练 熊云[1] (63-63)

二胡演奏中的技法运用与情感表达探究 唐英栋[1] (64-65)

声乐钢琴伴奏在与演唱者合作中的协调作用研究 高菲[1] (66-67)

民族声乐作品中咬字吐字的艺术表现 邢倩文[1] (68-69)

歌唱呼吸的概念及其运用 涂艳婷[1] (70-70)

关于中国音乐剧女声唱段表达方式的思考——以大型原创音乐剧《星》为例 陈莉莉[1] (71-72)

锡剧现代学徒制教学研究 郁仁东[1] (73-74)

音乐作品分析与创作研究——以彝族大型歌舞剧《历》为例 杨娜[1] (75-76)

论新艺术歌曲《为爱》的审美特征 张倩倩[1];王芳[1] (77-79)

灵响于艺术殿堂的寺庙声——评《一百零八转经筒》 牛志远[1] (80-82)

罕譬而喻——品读龚妮丽《中国音乐美学史》有感 完颜振清[1] (83-85)

李斯特音乐会练习曲《叹息》的演奏技巧分析 孙杉[1] (86-87)

手风琴教学心得——不一样的《Steps》 施敏慧[1] (88-89)

莫扎特钢琴奏鸣曲KV.283结构分析 高晨歌[1] (90-91)

布索尼对记谱法和音乐性的诠释——《新音乐美学纲要》摘选 王晓娜[1];布索尼[意][2];王晓娜(译)[2] (92-93)

让音乐把耳朵叫醒——浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力 夏玲玲[1] (94-94)

门德尔松无词歌的踏板运用——以作品Op.38,No.6为例 田雨[1] (95-96)

浅析舒曼声乐套曲OP.42之4《戒指戴在我手上》 申琦[1] (97-97)

新媒体时代下山西民间舞蹈的传承与发展 郑月光[1] (98-99)

解析古筝曲《高山流水》音乐风格及审美意蕴鉴赏 张珂[1] (100-100)

浅析键笙独奏曲《欢乐的草原》的艺术特色与演奏体会 陈鹏瑞[1] (101-101)

两部舞台剧“花木兰”的女性主义之比较 陈曦[1] (102-102)

音乐教育和教育——华德福教育法 Елена Ионова[1];王越之[2] (103-105)

浅析声乐训练在合唱教学中的作用 麻晓平[1] (106-107)

探究古典舞身韵课在舞蹈教学中的价值 张婷[1] (108-109)

聚焦“核心素养”背景下的音乐课堂转型——以排笛教学为例 戴佳丽[1] (110-111)

民族器乐在当代音乐教育中特色与作用发挥的探索 曹晖[1] (112-113)

音乐教育在当代大学生综合素质培养中的作用 邱燕[1] (114-115)

奥尔夫音乐教学法在本土化音乐中的实践教学研究 林花琼[1] (116-117)

小学民歌教学的理论与实践 严丽花[1] (118-119)

儿童钢琴教学中的节奏问题及解决方法探讨 孔冰妮[1] (120-121)

学前古筝教育乐理趣味性教学模式探析 符映红[1] (122-123)

地方综合院校应用型音乐人才培养探索——以百色学院为例 王鑫安[1] (124-125)

探究儿童声乐教学中嗓音的训练 程争[1] (126-127)

浅析舞蹈教学在小学素质教育中的重要性 丹妮[1] (128-129)

《湘西民族民间舞》课程教学改革研究 龙晓娅[1] (130-131)

音乐学专业应用型人才培养模式的探索与改革 陈彦如[1] (132-133)

《菲伯尔钢琴基础教程》系列教材创新探析 张晶晶[1] (134-135)

融会贯通——论声乐教学与台词教学的有机结合 陈双双[1,2,3] (136-137)

音乐剧应用于声乐教学的实践初探 李华[1] (138-139)

浅析家庭教育与学校教育对农村留守中职学生学习现状的影响与培养策略的研究 韩雅婷[1] (140-141)

关于高校声乐表演专业教学改革的思考 杨静[1] (142-143)

高职声乐课教学的研究与探讨 冉勇军[1] (144-144)

浅谈奥尔夫音乐教学法在高职钢琴教学中的应用 任晋雯[1] (145-146)

浅析钢琴教学中学生注意力不集中的原因及提升方法 陈怡静[1] (147-147)

新课标影响下的普通高中音乐 李乐[1] (148-149)

议高校钢琴即兴演奏教改策略 王芳[1] (150-151)

高职音乐教育中音乐鉴赏能力的培养研究 刘冬霞[1] (152-153)

视唱练耳教学中的音准训练之听觉培养 吕相宜[1] (154-154)

高校多元化音乐教学模式的构建与思考 赵玙婷[1] (155-156)

有关声乐教学的咬字 喻樱[1] (157-157)

普通高校音乐专业《钢琴基础》课程入门教学的几个问题琐谈 张驰[1] (158-159)

创新合唱教学提升中职生核心素养探析 鲍婷婷[1] (160-160)

浅谈高校钢琴教育实践中“分层教学” 魏莱[1] (161-162)

论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展 朱明珍[1] (163-163)

浅析初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养 葛江云[1] (164-165)

多元文化背景下中国音乐教育研究 谢颖[1] (166-166)

浅谈中美高校钢琴专业教育的差异 赵芸禾[1] (167-168)

公众美育视野下音乐院校艺术实践资源的开发利用 马广洲[1] (169-169)

高职学前教育舞蹈实践教学体系构建研究 徐丽蓉[1] (170-170)

探析人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值 曹猛[1];郭威[1] (171-171)

打击乐器在音乐教学的应用效果分析 孟琳[1] (172-173)

萨克斯管在管乐团中的应用与训练 朱玉龙[1] (174-175)

职业高中声乐教学方案的创新性研究 李菁[1] (176-176)

高职学前教育专业音乐教学中视唱练耳与声乐演唱的内在联系 何晓静[1] (177-178)

音乐课中引导学生用美的声音歌唱的研究 王国庆[1] (179-180)

当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考 白桦[1] (181-181)

浅析钢琴演奏教学中视、听、触的协同及作用 罗帅婷[1] (182-182)

对“智慧课堂”在职业院校音乐鉴赏课程中运用的思考 费芩雪[1] (183-184)

后现代实践哲学视野下的学校音乐教育的反思 庄安琪[1] (185-185)

浅谈我对音乐教育的认知 高梦晨[1] (186-186)

刍议声乐教学中美声唱法和民族唱法的融合 王燕丽[1] (187-188)

高校音乐课程中的流行音乐教学研究 杜永茂[1] (189-190)

高校舞蹈编导专业民间舞课程教学创新思路探析 王非凡[1] (191-191)

试论高校音乐鉴赏课的审美导向作用 刘宇乾[1] (192-193)

小学音乐课堂合唱教学的有效策略 鞠丽丽[1] (194-195)

论职业高中音乐课程中的乐理知识教学 武宏刚[1] (196-196)

对中国高校视唱练耳课堂体态律动教学的初步剖析 袁子涵[1] (197-198)

浅谈多媒体技术在高职声乐教学中的应用 闫飞[1] (199-199)

小学音乐合唱教学有效性的提升途径探索 朱婧[1] (200-200)

浅析高职院校中数码钢琴基础课在教学上的应用 邓媛媛[1] (201-201)

声乐教学中情感与音乐审美能力的培养分析 闫佳伟[1] (202-203)

新课程下中学音乐教学中融入流行音乐的方法与策略 焦文楠[1] (204-205)

幼儿钢琴启蒙教育的思考 张新晨[1] (206-206)

探讨高师音乐学专业合唱钢琴伴奏的教学重点——交响音乐思维 潘乐[1] (207-207)

如何更好地进行民族声乐的教学 罗迪[1] (208-209)

OBE理念在高校古筝教学中的应用 熊颖[1] (210-211)

呼吸在圆号演奏教学中的应用探讨 王雨时[1] (212-213)

创新初中音乐教学的策略探析 徐亚男[1] (214-214)

如何通过合唱训练提高大学生的音乐素质 杨磊[1] (215-215)

慕课教学在高中音乐课堂中的应用 罗亮[1] (216-217)

启发式教学法在高校声乐教学中的应用 张雪飞[1] (218-219)

中职幼师生新谱视唱能力的音准培养问题初探 万磊[1] (220-220)

小学合唱训练的技巧与方法 薛伟琳[1] (221-222)

基于跨界的高校音乐教学方法探析 朱晓蓓[1] (223-223)

古筝教学现存问题及完善对策研究 陈古音[1] (224-224)

演奏技法与音乐表现相融合的钢琴教学探讨 王春峰[1] (225-226)

论小学音乐课记写教学的有效实施 郑岚[1] (227-228)

新媒体语境下非物质文化遗产的数字化保护现状研究——以广东省音乐类非遗为例 胡远慧[1] (229-230)

从《旧唐书·音乐志》解读皇帝与音乐繁荣之关系 王珊珊[1] (231-232)

西宁市“花儿茶园”歌手现状调查报告 卞卡[1] (233-234)

关于鞠秀芳编著《江南民歌曲集》教材的学术探讨 彭青[1,2,3,4] (235-236)

浅析中国手风琴艺术的流行化趋势 王亚利[1] (237-238)

中国钢琴艺术的文化内涵审视分析 林鑫[1] (239-240)

浅析电影《无耻混蛋》中角色配乐的运用 浦江辉[1] (241-242)

探究民族声乐演唱技法与歌曲风格之间的关联性 李敏[1] (243-244)

雷振邦电影歌曲创作特征研究 马小壹[1] (245-245)

“意味”属于“生命的形式” 许馨桐[1] (246-247)

跨文化视域下的中韩幼儿音乐比较分析 王宁[1] (248-249)

钢琴教学领域的跨学科教学研究 马蕴哲[1] (250-251)

形式主义视野下的嵇康《声无哀乐论》之雅俗观 巴图苏龙尕[1] (252-253)

文化相对论视野下的课堂音乐教育转型 孟嘉慧[1] (254-254)

巴渠地方特色音乐元素及其在电脑音乐中的应用研究 蒋将[1] (255-256)

深秋的田野 赵群[1] (I0002-I0003)

快乐游戏心飞扬 沈歌(词)[1];沈玉国(曲)[2] (I0004-I0004)

美丽的哈尔滨姑娘 陈贵文(词)[1];陈责文(曲)[1] (I0005-I0005)

故乡 范文波(词)[1];冯维彪(词、曲)[1] (I0006-I0006)

临江仙·寒柳 孙兆艺(词)[1];黄晴葵(曲)[1] (I0007-I0007)

眼睛 候志国(词、曲)[1] (I0008-I0008)

省音协文艺志愿服务活动之“小手拉小手”——走进西川小学公益助教 (F0003-F0003)

黑龙江省音乐家协会有声语言艺术教育研究会成立大会圆满结束 2019年月

清末民初音乐教育关键词研究 刘涛[1] 2019年月

对非遗十年之后乞巧文化传承的再观察和思考 张芳[1] 2019年月

中国当代室内乐作品的传统音响元素探析 沈文韵[1] 2019年月

小议古典时期“维也纳三杰”在钢琴奏鸣曲创作风格上的异同 李圣洁[1] 2019年月

乐舞对唐代书法的影响——以剑器舞对草书的影响为例 张翔宇[1] 2019年月

音乐作品中的单簧管演进史——简论单簧管的音乐创作与演奏之历史变迁 刘凯[1] 2019年月

马街书会对中国传统音乐文化传承的调查与启示 班一[1] 2019年月

浅谈20世纪民族主义音乐的发展 王雅杰[1] 2019年月

具象化乐谱的创作及其在早期儿童音乐教育中的作用 方佳琪[1] 2019年月

试论谭小麟艺术歌曲《春雨春风》的创作艺术 张静[1] 2019年月

试分析现代作曲技法与民族风情的结合 隋滢[1] 2019年月

关于肖邦谐谑曲的创作特征分析 梁蕊[1];骞舟[1] 2019年月

传统古筝作曲技法与现代作曲技法的对比分析 梁慧珠[1] 2019年月

交响诗《前奏曲》的标题性体现 姚益锋[1] 2019年月

刍议巴赫作品世俗性在<法国组曲>中的具体表现 杨与昂[1] 2019年月

20世纪表现主义音乐——理查·施特劳斯歌剧《阿里阿德涅在纳克索斯》 周媛[1] 2019年月

古典音乐爵士化音乐形态分析——以《致爱丽丝(爵士版)》为例 陆秋如[1] 2019年月

匪石《中国音乐改良说》音乐思想叙述 王秀芝[1] 2019年月

山西晋中民歌审美特征及文化价值分析 关静[1] 2019年月

浅析民族声乐多元化发展新模式 芳洁[1] 2019年月

钢琴作品中中国传统文化的体现研究 曹琳[1,2] 2019年月

浅谈中国民族声乐演唱与流行音乐作品的有机结合——《黄浦江深》的演唱分析 吕傲[1] 2019年月

川西北白马藏族民间音乐传承与保护研究 姜懿[1] 2019年月

数字时代下民间音乐艺术的保护与传承对于西洋音乐文化植入的影响 罗旭[1] 2019年月

谈琵琶轮指的分类与训练方法 高皓文[1];李晓璇[1] 2019年月

萨克斯管演奏技巧和音乐处理方法探析 王有为[1] 2019年月

取古典之精华,用于当代之表达——关于“新舞蹈”中“新鲜血液”的些许思考 刘小艺[1] 2019年月

论男高音的高音“难”该怎么解决 伏庆元[1];刘庆泽[1] 2019年月

浅论《溪山琴况》之“静”对生命的关照 何飞龙[1] 2019年月

声乐演唱中的表情美分析 王菲[1] 2019年月

论中国民族声乐作品与演唱者之间契合的重要性 李翊靖[1] 2019年月

探究声乐演唱中情感因素的表达 王丽春[1] 2019年月

论肢体语言对发声和演唱的重要性 李亚[1] 2019年月

浅谈音乐美学在钢琴演奏中的应用 王婷婷[1] 2019年月

浅析音乐中的三部性原则 成歌[1] 2019年月

刍议对幼儿歌曲即兴伴奏的特性与训练 熊云[1] 2019年月

二胡演奏中的技法运用与情感表达探究 唐英栋[1] 2019年月

声乐钢琴伴奏在与演唱者合作中的协调作用研究 高菲[1] 2019年月

民族声乐作品中咬字吐字的艺术表现 邢倩文[1] 2019年月

歌唱呼吸的概念及其运用 涂艳婷[1] 2019年月

关于中国音乐剧女声唱段表达方式的思考——以大型原创音乐剧《星》为例 陈莉莉[1] 2019年月

锡剧现代学徒制教学研究 郁仁东[1] 2019年月

音乐作品分析与创作研究——以彝族大型歌舞剧《历》为例 杨娜[1] 2019年月

论新艺术歌曲《为爱》的审美特征 张倩倩[1];王芳[1] 2019年月

灵响于艺术殿堂的寺庙声——评《一百零八转经筒》 牛志远[1] 2019年月

罕譬而喻——品读龚妮丽《中国音乐美学史》有感 完颜振清[1] 2019年月

李斯特音乐会练习曲《叹息》的演奏技巧分析 孙杉[1] 2019年月

手风琴教学心得——不一样的《Steps》 施敏慧[1] 2019年月

莫扎特钢琴奏鸣曲KV.283结构分析 高晨歌[1] 2019年月

布索尼对记谱法和音乐性的诠释——《新音乐美学纲要》摘选 王晓娜[1];布索尼[意][2];王晓娜(译)[2] 2019年月

让音乐把耳朵叫醒——浅谈如何培养小学生的音乐欣赏能力 夏玲玲[1] 2019年月

门德尔松无词歌的踏板运用——以作品Op.38,No.6为例 田雨[1] 2019年月

浅析舒曼声乐套曲OP.42之4《戒指戴在我手上》 申琦[1] 2019年月

新媒体时代下山西民间舞蹈的传承与发展 郑月光[1] 2019年月

解析古筝曲《高山流水》音乐风格及审美意蕴鉴赏 张珂[1] 2019年月

浅析键笙独奏曲《欢乐的草原》的艺术特色与演奏体会 陈鹏瑞[1] 2019年月

两部舞台剧“花木兰”的女性主义之比较 陈曦[1] 2019年月

音乐教育和教育——华德福教育法 Елена Ионова[1];王越之[2] 2019年月

浅析声乐训练在合唱教学中的作用 麻晓平[1] 2019年月

探究古典舞身韵课在舞蹈教学中的价值 张婷[1] 2019年月

聚焦“核心素养”背景下的音乐课堂转型——以排笛教学为例 戴佳丽[1] 2019年月

民族器乐在当代音乐教育中特色与作用发挥的探索 曹晖[1] 2019年月

音乐教育在当代大学生综合素质培养中的作用 邱燕[1] 2019年月

奥尔夫音乐教学法在本土化音乐中的实践教学研究 林花琼[1] 2019年月

小学民歌教学的理论与实践 严丽花[1] 2019年月

儿童钢琴教学中的节奏问题及解决方法探讨 孔冰妮[1] 2019年月

学前古筝教育乐理趣味性教学模式探析 符映红[1] 2019年月

地方综合院校应用型音乐人才培养探索——以百色学院为例 王鑫安[1] 2019年月

探究儿童声乐教学中嗓音的训练 程争[1] 2019年月

浅析舞蹈教学在小学素质教育中的重要性 丹妮[1] 2019年月

《湘西民族民间舞》课程教学改革研究 龙晓娅[1] 2019年月

音乐学专业应用型人才培养模式的探索与改革 陈彦如[1] 2019年月

《菲伯尔钢琴基础教程》系列教材创新探析 张晶晶[1] 2019年月

融会贯通——论声乐教学与台词教学的有机结合 陈双双[1,2,3] 2019年月

音乐剧应用于声乐教学的实践初探 李华[1] 2019年月

浅析家庭教育与学校教育对农村留守中职学生学习现状的影响与培养策略的研究 韩雅婷[1] 2019年月

关于高校声乐表演专业教学改革的思考 杨静[1] 2019年月

高职声乐课教学的研究与探讨 冉勇军[1] 2019年月

浅谈奥尔夫音乐教学法在高职钢琴教学中的应用 任晋雯[1] 2019年月

浅析钢琴教学中学生注意力不集中的原因及提升方法 陈怡静[1] 2019年月

新课标影响下的普通高中音乐 李乐[1] 2019年月

议高校钢琴即兴演奏教改策略 王芳[1] 2019年月

高职音乐教育中音乐鉴赏能力的培养研究 刘冬霞[1] 2019年月

视唱练耳教学中的音准训练之听觉培养 吕相宜[1] 2019年月

高校多元化音乐教学模式的构建与思考 赵玙婷[1] 2019年月

有关声乐教学的咬字 喻樱[1] 2019年月

普通高校音乐专业《钢琴基础》课程入门教学的几个问题琐谈 张驰[1] 2019年月

创新合唱教学提升中职生核心素养探析 鲍婷婷[1] 2019年月

浅谈高校钢琴教育实践中“分层教学” 魏莱[1] 2019年月

论小学音乐教育中民族音乐的传承与发展 朱明珍[1] 2019年月

浅析初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养 葛江云[1] 2019年月

多元文化背景下中国音乐教育研究 谢颖[1] 2019年月

浅谈中美高校钢琴专业教育的差异 赵芸禾[1] 2019年月

公众美育视野下音乐院校艺术实践资源的开发利用 马广洲[1] 2019年月

高职学前教育舞蹈实践教学体系构建研究 徐丽蓉[1] 2019年月

探析人工智能系统在中小学音乐教育中的应用价值 曹猛[1];郭威[1] 2019年月

打击乐器在音乐教学的应用效果分析 孟琳[1] 2019年月

萨克斯管在管乐团中的应用与训练 朱玉龙[1] 2019年月

职业高中声乐教学方案的创新性研究 李菁[1] 2019年月

高职学前教育专业音乐教学中视唱练耳与声乐演唱的内在联系 何晓静[1] 2019年月

音乐课中引导学生用美的声音歌唱的研究 王国庆[1] 2019年月

当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考 白桦[1] 2019年月

浅析钢琴演奏教学中视、听、触的协同及作用 罗帅婷[1] 2019年月

对“智慧课堂”在职业院校音乐鉴赏课程中运用的思考 费芩雪[1] 2019年月

后现代实践哲学视野下的学校音乐教育的反思 庄安琪[1] 2019年月

浅谈我对音乐教育的认知 高梦晨[1] 2019年月

刍议声乐教学中美声唱法和民族唱法的融合 王燕丽[1] 2019年月

高校音乐课程中的流行音乐教学研究 杜永茂[1] 2019年月

高校舞蹈编导专业民间舞课程教学创新思路探析 王非凡[1] 2019年月

试论高校音乐鉴赏课的审美导向作用 刘宇乾[1] 2019年月

小学音乐课堂合唱教学的有效策略 鞠丽丽[1] 2019年月

论职业高中音乐课程中的乐理知识教学 武宏刚[1] 2019年月

对中国高校视唱练耳课堂体态律动教学的初步剖析 袁子涵[1] 2019年月

浅谈多媒体技术在高职声乐教学中的应用 闫飞[1] 2019年月

小学音乐合唱教学有效性的提升途径探索 朱婧[1] 2019年月

浅析高职院校中数码钢琴基础课在教学上的应用 邓媛媛[1] 2019年月

声乐教学中情感与音乐审美能力的培养分析 闫佳伟[1] 2019年月

新课程下中学音乐教学中融入流行音乐的方法与策略 焦文楠[1] 2019年月

幼儿钢琴启蒙教育的思考 张新晨[1] 2019年月

探讨高师音乐学专业合唱钢琴伴奏的教学重点——交响音乐思维 潘乐[1] 2019年月

如何更好地进行民族声乐的教学 罗迪[1] 2019年月

OBE理念在高校古筝教学中的应用 熊颖[1] 2019年月

呼吸在圆号演奏教学中的应用探讨 王雨时[1] 2019年月

创新初中音乐教学的策略探析 徐亚男[1] 2019年月

如何通过合唱训练提高大学生的音乐素质 杨磊[1] 2019年月

慕课教学在高中音乐课堂中的应用 罗亮[1] 2019年月

启发式教学法在高校声乐教学中的应用 张雪飞[1] 2019年月

中职幼师生新谱视唱能力的音准培养问题初探 万磊[1] 2019年月

小学合唱训练的技巧与方法 薛伟琳[1] 2019年月

基于跨界的高校音乐教学方法探析 朱晓蓓[1] 2019年月

古筝教学现存问题及完善对策研究 陈古音[1] 2019年月

演奏技法与音乐表现相融合的钢琴教学探讨 王春峰[1] 2019年月

论小学音乐课记写教学的有效实施 郑岚[1] 2019年月

新媒体语境下非物质文化遗产的数字化保护现状研究——以广东省音乐类非遗为例 胡远慧[1] 2019年月

从《旧唐书·音乐志》解读皇帝与音乐繁荣之关系 王珊珊[1] 2019年月

西宁市“花儿茶园”歌手现状调查报告 卞卡[1] 2019年月

关于鞠秀芳编著《江南民歌曲集》教材的学术探讨 彭青[1,2,3,4] 2019年月

浅析中国手风琴艺术的流行化趋势 王亚利[1] 2019年月

中国钢琴艺术的文化内涵审视分析 林鑫[1] 2019年月

浅析电影《无耻混蛋》中角色配乐的运用 浦江辉[1] 2019年月

探究民族声乐演唱技法与歌曲风格之间的关联性 李敏[1] 2019年月

雷振邦电影歌曲创作特征研究 马小壹[1] 2019年月

“意味”属于“生命的形式” 许馨桐[1] 2019年月

跨文化视域下的中韩幼儿音乐比较分析 王宁[1] 2019年月

钢琴教学领域的跨学科教学研究 马蕴哲[1] 2019年月

形式主义视野下的嵇康《声无哀乐论》之雅俗观 巴图苏龙尕[1] 2019年月

文化相对论视野下的课堂音乐教育转型 孟嘉慧[1] 2019年月

巴渠地方特色音乐元素及其在电脑音乐中的应用研究 蒋将[1] 2019年月

深秋的田野 赵群[1] 2019年月

快乐游戏心飞扬 沈歌(词)[1];沈玉国(曲)[2] 2019年月

美丽的哈尔滨姑娘 陈贵文(词)[1];陈责文(曲)[1] 2019年月

故乡 范文波(词)[1];冯维彪(词、曲)[1] 2019年月

临江仙·寒柳 孙兆艺(词)[1];黄晴葵(曲)[1] 2019年月

眼睛 候志国(词、曲)[1] 2019年月

省音协文艺志愿服务活动之“小手拉小手”——走进西川小学公益助教 2019年月