北方音乐

2019年 第10期 整刊阅读

中国音协音乐考级黑龙江考区考官培训在哈尔滨举办 (F0002-F0002)

见微知著以鉴史迹--读李岩《情深至吻:上海中华口琴会及其推广的音乐》 武肃[1] (1-3)

简述低音提琴演变史 庄妍[1] (4-5)

传统曲式“结构力”在现代音乐创作中的发展与演变 方芳[1] (6-7)

二十世纪中国钢琴音乐作品创作初探 吴桐[1] (8-8)

中国流行音乐发展历程 李佳欣[1] (9-10)

美声唱法的起源、特点及其在中国的传播 盛淼[1] (11-11)

探析旅游音乐的产生与发展 李小亚[1] (12-13)

艺术创作和艺术接受的情境统一性--以一堂“图谱”音乐鉴赏课为例 易文[1] (14-15)

管风琴与古钢琴对于巴赫作品演奏的对比 张翔宇[1] (16-16)

浅谈电子管风琴上电声乐队作品的演奏技巧--以作品《Road star》为例 胡天骄[1] (17-18)

浅谈美声演唱的艺术特征 王璐[1] (19-19)

浅谈浪漫主义时期钢琴作品的风格 李泽浩[1] (20-21)

美声唱法演唱的艺术特点 秦敬阳[1] (22-22)

帕格尼尼小提琴随想曲炫技风格的艺术魅力 甄娟[1] (23-24)

析静宁县地秧歌中的唱腔及其艺术特点--以南门村秧歌队为例 陈小青[1] (25-27)

三弦在天津曲艺音乐中的运用及特点 高艺真[1] (28-29)

中庸全音律与何承天律制对比 韩依辰[1] (30-31)

清代戏曲选集中的俗曲 于峰[1] (32-33)

浅析湘西土家族“哭嫁歌”的艺术特色 翟宇燕[1] (34-35)

锡林郭勒歌曲旋律中纯五度和小七度的使用 秦敏恒[1] (36-36)

谈民族声乐演唱咬字的技巧 岳鹏程[1];薛亚军(指导)[1] (37-38)

民族声乐作品艺术特点与内涵分析 邢倩文[1] (39-40)

都是地域惹的祸 王镱霖[1] (41-41)

基于笙演奏风格的润腔技法探究 陈硕[1] (42-44)

浅谈美声演唱中男中音的“重”与“轻” 任浩扬[1,2];蒲涛[1,2] (45-46)

论不同音乐时期与钢琴曲内不同和弦运用频率的联系 陈欣[1] (47-48)

钢琴伴奏中和声理论知识的应用研究 廖瑞洁[1] (49-50)

探析钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系 林鑫[1] (51-52)

浅析歌唱中声情并茂的基本规律 李宛燭[1] (53-54)

小提琴演奏教学基础技术中的常见问题 李姣楠[1] (55-55)

钢琴艺术指导基本素养及能力提升分析 张欣悦[1] (56-57)

中提琴演奏技巧--基本演奏法 孙旗烨[1] (58-58)

借鉴美声唱法演唱中国歌曲的几点思考 于安琪[1] (59-59)

美声演唱中的情感因素探讨 姜秋言[1] (60-61)

美声唱法中花腔演唱的审美分析 李明珏[1] (62-63)

美声唱法对民族、通俗唱法在技巧方面的影响 王忠旭[1] (64-64)

浅谈美声唱法技巧在初学者训练中的应用 程雄[1] (65-66)

浅谈美声演唱主要技巧及情感处理 赵迪[1] (67-68)

大号的基础练习与演奏分析 郭震[1] (69-69)

浅谈声乐演唱中情感的运用 台小莹[1] (70-70)

关于古筝演奏过程中的情感表达的探究 张珂[1] (71-72)

牵一发而动全身--浅析如何完整地演绎声乐作品 王玮舒[1] (73-74)

小号演奏中气息的训练与运用 马金龙[1] (75-75)

声乐表演者在舞台表演中易出现的问题及解决对策 郭笑含[1] (76-77)

闽西汉剧进校园的实践探索 钟瑞平[1] (78-78)

戏曲伴奏中扬琴的运用探讨 尹露[1] (79-80)

舒曼三首早期钢琴套曲的比较与分析--以《蝴蝶》《狂欢节》与《大卫同盟舞曲》为例 张宇迪[1] (81-82)

李焕之《春节序曲》作品分析及民族性阐释 曹乃月[1] (83-84)

浅谈张鲁说唱风格的叙事歌曲--以《王大妈要和平》为例 马岚花[1] (85-86)

按音型对扬琴作品《秋》所涉及的基本技巧分析 张新昊[1] (87-88)

浅谈李斯特《侏儒练习曲》的创作风格 吴祁蓉[1] (89-90)

肖邦《钢琴练习曲》的艺术特色及演奏特征分析 潘志梅[1] (91-92)

鼓浪深情,为爱守候--观音乐剧《鼓浪如歌》 刘晓雅[1] (93-94)

舒伯特艺术歌曲钢琴伴奏的艺术性--《菩提树》下的音乐诠释 李菲菲[1] (95-95)

浅谈音乐情感表达的不确定性--以筝曲《飘飘何所似,风起舞动时》为例 高珊[1] (96-96)

浅谈《月光奏鸣曲》第一乐章艺术特点 张祯[1] (97-98)

钢琴组曲《版纳风情》中的现代和声研析 杨富惠[1] (99-100)

艺术歌曲《嘉陵江上》的创作特征及艺术价值 秦浩杰[1] (101-101)

浅析歌剧《野火春风斗古城》的艺术特征 齐欣[1] (102-103)

探析维尼亚夫斯基《D大调波兰舞曲》的小提琴演奏技巧 丁浩川[1] (104-104)

浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》 黄文静[1] (105-106)

学龄初期儿童琵琶教学法的研究 丁丽娜[1] (107-111)

德州地区中学音乐教育现状调查分析与解决对策--以德州市庆云县某中学为例 张雨豪[1] (112-113)

欲使银河落九天--论教师资格证国考背景下中职学前教育专业如何实施《声乐》课程改革 张瑞[1] (114-116)

“互联网+”背景下传统民族音乐文化校园传承模式构建 康康[1] (117-118)

高师音乐教育专业教学实践能力现存问题及对策分析 李晓璇[1] (119-120)

论学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养 杨梦思[1] (121-122)

流行音乐全球化影响下高校流行音乐欣赏课的探讨 王知正[1] (123-124)

民族音乐学视域下的声乐教学研究 陆彦[1] (125-126)

中国钢琴音乐与跨文化音乐教育 林莉[1] (127-128)

交互式教学模式在“合唱与指挥”课程教学中的应用 孙颖[1] (129-130)

非遗保护视角下的高校艺术专业“创新创业”人才培养探讨 徐丽娅[1] (131-132)

论声乐教学中对于审美意识的培养 李舒幸[1] (133-134)

探究《全国钢琴演奏考级作品集第二册》中六级的学习要点 熊潇滢[1] (135-136)

成人二胡教学中的问题与对策分析 肖志丹[1] (137-138)

论创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中的应用策略 孙祎楠[1] (139-140)

高校“微课”翻转课堂钢琴教学模式探析 张淼[1] (141-142)

声乐教学中“晋文化”的融入 李亚峰[1] (143-144)

翻转课堂教学模式在高校舞蹈教学中的运用探析 郑彬彬[1] (145-146)

民族音乐学研究经验与方法浅析 罗洁[1] (147-148)

多元化教学模式视角下声乐教学创新路径探讨 李宏雄[1] (149-150)

聚焦核心素养,让听、唱练习走进中学生的心中--以人教版《无锡景》的教学为例 傅晓涵[1] (151-152)

音乐鉴赏课程教学改革探索 赵晨[1] (153-153)

浅谈如何构建初中音乐“高效课堂” 秦瑶[1] (154-154)

音乐教育创新对大学生价值观培养的渗透与引导 张艳[1] (155-155)

新课改背景下小学教育专业学生的音乐素养培养策略 田茜[1] (156-157)

论大学音乐教育与专业教育的融合和拓展 陈思[1] (158-159)

论音乐教师的职业成长 尚永娜[1] (160-160)

转型发展背景下地方高校音乐专业应用型课程体系的新探 刘毅[1] (161-162)

从《关注音乐实践-新音乐教育哲学》--看当下音乐课堂 周莉[1] (163-163)

音乐表演实践教学改革与研究 艾佐[1];何瑛[1] (164-164)

解读创新视角下的少儿钢琴教学思考和建议 常薰匀[1] (165-166)

新基础教育理念下音乐教师个人成长分析 黄倩[1] (167-167)

多媒体技术在高校音乐教学中的应用 丁天鑫[1] (168-168)

中国音乐学的当下处境与未来愿景 徐坤[1] (169-170)

从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值 李岚菊[1] (171-172)

浅析当下音乐教育观念的转向问题 杨梅[1] (173-174)

浅析关于音乐学研究的若干问题思考 王佳影[1] (175-175)

中职艺校钢琴基础课的教学意义及教学改革 王珊珊[1] (176-177)

奥尔夫音乐教学法在音乐课堂的必要性与影响 苑佳玉[1] (178-179)

立足音乐课堂,提升中职生音乐核心素养 许乃胜[1] (180-180)

高职声乐教学中传统音乐文化的融合 郑领娣[1] (181-181)

音乐教育发展中钢琴教学的重要作用分析 王俊姝[1] (182-183)

基于高校教育角度看蒙古族原生态音乐保护 伊拉拉塔[1] (184-185)

浅谈关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考 刘可爽[1] (186-186)

贵州民族地区原生态唱法与中小学音乐教学融合途径 聂堂英[1] (187-188)

试述高职学前教育钢琴集体课教学的现状及提升 刘雪[1] (189-189)

“春蜂乐会”对中小学音乐教育发展作出的重要贡献 李永贞[1] (190-191)

互联网时代高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略探析 沈弘[1] (192-192)

试论中专钢琴教学中存在的问题和对策 张丹[1] (193-194)

让音乐课“活”起来 黄舒琴[1] (195-195)

视唱练耳在二胡教学演奏中的作用研究 唐英栋[1] (196-196)

键盘和声与钢琴集体课的融合分析 黄亚萌[1] (197-198)

民族音乐文化传承与学校音乐教育研究 陈曼倚[1] (199-200)

基于应用型人才培养视角的高校舞蹈教学中“翻转课堂”的应用 谢迟[1] (201-201)

大学钢琴教学的改革路径分析 叶波[1] (202-202)

论述少数民族音乐文化--评桑德诺瓦的《中国少数民族音乐文化》 田嘉兴[1] (203-203)

我国传统音乐教学感性体验模式构建分析 龚雪[1] (204-205)

小学音乐教育中趣味教学的研究 刘晓庆[1] (206-207)

浅析少儿声乐教学中的问题与对策 陈粤华[1] (208-208)

关于高中音乐鉴赏高效课堂教学的探究 陆戎荣[1] (209-210)

浅谈高中音乐教学如何突出学生的主体地位 唐莹[1] (211-212)

浅析如何实现高校民族声乐教学体系的优化 郑秋芳[1];杜洪晨[1] (213-213)

奥尔夫动作教学的历史概述及发展 李奕[1] (214-214)

舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养研究 李瑾[1] (215-216)

手风琴演奏技能教学中如何激发学生的学习兴趣 夏珏[1] (217-218)

俄罗斯声乐学派特点对我国高校声乐教学的启示研讨 尹楠[1] (219-219)

关于钢琴培训发展方面的建议 邵曼曼[1] (220-221)

高中音乐教学改革的必要性及改革路径 崔金花[1] (222-222)

试论高师院校视唱练耳多声部教学 张宇[1] (223-223)

让舞蹈融入初中音乐课程教学若干问题探讨 朱笑秋[1] (224-225)

童声合唱音准问题探究--以农村小学为例 何晶[1] (226-226)

高师音乐教育“见习--实习”一体化教育实践模式研究 彭西西[1];林冬霞[2];李丽燕[3] (227-228)

关于小学音乐有效教学课堂的构建研究 朱福强[1] (229-229)

浅谈竹笛教学中常见指法技巧的应用 陈春华[1] (230-231)

浅析小学音乐课教学过程中存在的问题及对策研究 周丽妹[1] (232-232)

浅析乡土音乐资源在音乐课堂中的开发与利用--以青州挫琴为例 王烁炜[1] (233-234)

碳纤维材料乐器制作初探 李壮[1] (235-236)

探讨民间文化元素在现代舞台美术设计中的应用 战克剑[1] (237-238)

《4分33秒》是不是音乐 徐泽韬[1] (239-240)

关于我国民族声乐艺术审美取向的思考 苏庆学[1] (241-241)

浅谈声乐表演中的美学思维 姚泽琪[1] (242-243)

从音乐学视角分析民族唱法与美声唱法的艺术差异分析 周欣宇[1] (244-245)

简述美声唱法与通俗唱法的异同 李靖[1] (246-246)

浅谈美声唱法声乐审美趋向 王可[1] (247-248)

自我与他者:世界格局下中国音乐的西化问题 蒋高洁[1] (249-249)

对声乐艺术中的唱法跨界问题分析 王刚[1] (250-250)

我国民族声乐多元化发展的思考 马佳宁[1] (251-252)

美声唱法在中国的发展趋向探析 王嘉慧[1] (253-254)

器乐中的音色审美特征研究叙事 陈淅钰[1] (255-256)

走过318 田宏文(词)[1];王明喜(曲)[1] (I0002-I0002)

追问高原 傅道彬(词)[1];王明喜(曲)[1] (I0003-I0003)

雪域高原长歌行 傅道彬(词)[1];王明喜(曲)[1] (I0004-I0004)

秋天的思念 王平(词/曲)[1] (I0005-I0005)

送你一朵北部湾浪花 黄孟林(词)[1];周国文(曲)[1] (I0006-I0007)

陪伴 王旭(词/曲)[1] (I0008-I0008)

琴箫雅乐走进黑龙江省未成年犯管教所 (F0003-F0003)

中国音协音乐考级黑龙江考区考官培训在哈尔滨举办 2019年月

见微知著以鉴史迹--读李岩《情深至吻:上海中华口琴会及其推广的音乐》 武肃[1] 2019年月

简述低音提琴演变史 庄妍[1] 2019年月

传统曲式“结构力”在现代音乐创作中的发展与演变 方芳[1] 2019年月

二十世纪中国钢琴音乐作品创作初探 吴桐[1] 2019年月

中国流行音乐发展历程 李佳欣[1] 2019年月

美声唱法的起源、特点及其在中国的传播 盛淼[1] 2019年月

探析旅游音乐的产生与发展 李小亚[1] 2019年月

艺术创作和艺术接受的情境统一性--以一堂“图谱”音乐鉴赏课为例 易文[1] 2019年月

管风琴与古钢琴对于巴赫作品演奏的对比 张翔宇[1] 2019年月

浅谈电子管风琴上电声乐队作品的演奏技巧--以作品《Road star》为例 胡天骄[1] 2019年月

浅谈美声演唱的艺术特征 王璐[1] 2019年月

浅谈浪漫主义时期钢琴作品的风格 李泽浩[1] 2019年月

美声唱法演唱的艺术特点 秦敬阳[1] 2019年月

帕格尼尼小提琴随想曲炫技风格的艺术魅力 甄娟[1] 2019年月

析静宁县地秧歌中的唱腔及其艺术特点--以南门村秧歌队为例 陈小青[1] 2019年月

三弦在天津曲艺音乐中的运用及特点 高艺真[1] 2019年月

中庸全音律与何承天律制对比 韩依辰[1] 2019年月

清代戏曲选集中的俗曲 于峰[1] 2019年月

浅析湘西土家族“哭嫁歌”的艺术特色 翟宇燕[1] 2019年月

锡林郭勒歌曲旋律中纯五度和小七度的使用 秦敏恒[1] 2019年月

谈民族声乐演唱咬字的技巧 岳鹏程[1];薛亚军(指导)[1] 2019年月

民族声乐作品艺术特点与内涵分析 邢倩文[1] 2019年月

都是地域惹的祸 王镱霖[1] 2019年月

基于笙演奏风格的润腔技法探究 陈硕[1] 2019年月

浅谈美声演唱中男中音的“重”与“轻” 任浩扬[1,2];蒲涛[1,2] 2019年月

论不同音乐时期与钢琴曲内不同和弦运用频率的联系 陈欣[1] 2019年月

钢琴伴奏中和声理论知识的应用研究 廖瑞洁[1] 2019年月

探析钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系 林鑫[1] 2019年月

浅析歌唱中声情并茂的基本规律 李宛燭[1] 2019年月

小提琴演奏教学基础技术中的常见问题 李姣楠[1] 2019年月

钢琴艺术指导基本素养及能力提升分析 张欣悦[1] 2019年月

中提琴演奏技巧--基本演奏法 孙旗烨[1] 2019年月

借鉴美声唱法演唱中国歌曲的几点思考 于安琪[1] 2019年月

美声演唱中的情感因素探讨 姜秋言[1] 2019年月

美声唱法中花腔演唱的审美分析 李明珏[1] 2019年月

美声唱法对民族、通俗唱法在技巧方面的影响 王忠旭[1] 2019年月

浅谈美声唱法技巧在初学者训练中的应用 程雄[1] 2019年月

浅谈美声演唱主要技巧及情感处理 赵迪[1] 2019年月

大号的基础练习与演奏分析 郭震[1] 2019年月

浅谈声乐演唱中情感的运用 台小莹[1] 2019年月

关于古筝演奏过程中的情感表达的探究 张珂[1] 2019年月

牵一发而动全身--浅析如何完整地演绎声乐作品 王玮舒[1] 2019年月

小号演奏中气息的训练与运用 马金龙[1] 2019年月

声乐表演者在舞台表演中易出现的问题及解决对策 郭笑含[1] 2019年月

闽西汉剧进校园的实践探索 钟瑞平[1] 2019年月

戏曲伴奏中扬琴的运用探讨 尹露[1] 2019年月

舒曼三首早期钢琴套曲的比较与分析--以《蝴蝶》《狂欢节》与《大卫同盟舞曲》为例 张宇迪[1] 2019年月

李焕之《春节序曲》作品分析及民族性阐释 曹乃月[1] 2019年月

浅谈张鲁说唱风格的叙事歌曲--以《王大妈要和平》为例 马岚花[1] 2019年月

按音型对扬琴作品《秋》所涉及的基本技巧分析 张新昊[1] 2019年月

浅谈李斯特《侏儒练习曲》的创作风格 吴祁蓉[1] 2019年月

肖邦《钢琴练习曲》的艺术特色及演奏特征分析 潘志梅[1] 2019年月

鼓浪深情,为爱守候--观音乐剧《鼓浪如歌》 刘晓雅[1] 2019年月

舒伯特艺术歌曲钢琴伴奏的艺术性--《菩提树》下的音乐诠释 李菲菲[1] 2019年月

浅谈音乐情感表达的不确定性--以筝曲《飘飘何所似,风起舞动时》为例 高珊[1] 2019年月

浅谈《月光奏鸣曲》第一乐章艺术特点 张祯[1] 2019年月

钢琴组曲《版纳风情》中的现代和声研析 杨富惠[1] 2019年月

艺术歌曲《嘉陵江上》的创作特征及艺术价值 秦浩杰[1] 2019年月

浅析歌剧《野火春风斗古城》的艺术特征 齐欣[1] 2019年月

探析维尼亚夫斯基《D大调波兰舞曲》的小提琴演奏技巧 丁浩川[1] 2019年月

浅谈艺术歌曲《玫瑰三愿》 黄文静[1] 2019年月

学龄初期儿童琵琶教学法的研究 丁丽娜[1] 2019年月

德州地区中学音乐教育现状调查分析与解决对策--以德州市庆云县某中学为例 张雨豪[1] 2019年月

欲使银河落九天--论教师资格证国考背景下中职学前教育专业如何实施《声乐》课程改革 张瑞[1] 2019年月

“互联网+”背景下传统民族音乐文化校园传承模式构建 康康[1] 2019年月

高师音乐教育专业教学实践能力现存问题及对策分析 李晓璇[1] 2019年月

论学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养 杨梦思[1] 2019年月

流行音乐全球化影响下高校流行音乐欣赏课的探讨 王知正[1] 2019年月

民族音乐学视域下的声乐教学研究 陆彦[1] 2019年月

中国钢琴音乐与跨文化音乐教育 林莉[1] 2019年月

交互式教学模式在“合唱与指挥”课程教学中的应用 孙颖[1] 2019年月

非遗保护视角下的高校艺术专业“创新创业”人才培养探讨 徐丽娅[1] 2019年月

论声乐教学中对于审美意识的培养 李舒幸[1] 2019年月

探究《全国钢琴演奏考级作品集第二册》中六级的学习要点 熊潇滢[1] 2019年月

成人二胡教学中的问题与对策分析 肖志丹[1] 2019年月

论创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中的应用策略 孙祎楠[1] 2019年月

高校“微课”翻转课堂钢琴教学模式探析 张淼[1] 2019年月

声乐教学中“晋文化”的融入 李亚峰[1] 2019年月

翻转课堂教学模式在高校舞蹈教学中的运用探析 郑彬彬[1] 2019年月

民族音乐学研究经验与方法浅析 罗洁[1] 2019年月

多元化教学模式视角下声乐教学创新路径探讨 李宏雄[1] 2019年月

聚焦核心素养,让听、唱练习走进中学生的心中--以人教版《无锡景》的教学为例 傅晓涵[1] 2019年月

音乐鉴赏课程教学改革探索 赵晨[1] 2019年月

浅谈如何构建初中音乐“高效课堂” 秦瑶[1] 2019年月

音乐教育创新对大学生价值观培养的渗透与引导 张艳[1] 2019年月

新课改背景下小学教育专业学生的音乐素养培养策略 田茜[1] 2019年月

论大学音乐教育与专业教育的融合和拓展 陈思[1] 2019年月

论音乐教师的职业成长 尚永娜[1] 2019年月

转型发展背景下地方高校音乐专业应用型课程体系的新探 刘毅[1] 2019年月

从《关注音乐实践-新音乐教育哲学》--看当下音乐课堂 周莉[1] 2019年月

音乐表演实践教学改革与研究 艾佐[1];何瑛[1] 2019年月

解读创新视角下的少儿钢琴教学思考和建议 常薰匀[1] 2019年月

新基础教育理念下音乐教师个人成长分析 黄倩[1] 2019年月

多媒体技术在高校音乐教学中的应用 丁天鑫[1] 2019年月

中国音乐学的当下处境与未来愿景 徐坤[1] 2019年月

从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值 李岚菊[1] 2019年月

浅析当下音乐教育观念的转向问题 杨梅[1] 2019年月

浅析关于音乐学研究的若干问题思考 王佳影[1] 2019年月

中职艺校钢琴基础课的教学意义及教学改革 王珊珊[1] 2019年月

奥尔夫音乐教学法在音乐课堂的必要性与影响 苑佳玉[1] 2019年月

立足音乐课堂,提升中职生音乐核心素养 许乃胜[1] 2019年月

高职声乐教学中传统音乐文化的融合 郑领娣[1] 2019年月

音乐教育发展中钢琴教学的重要作用分析 王俊姝[1] 2019年月

基于高校教育角度看蒙古族原生态音乐保护 伊拉拉塔[1] 2019年月

浅谈关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考 刘可爽[1] 2019年月

贵州民族地区原生态唱法与中小学音乐教学融合途径 聂堂英[1] 2019年月

试述高职学前教育钢琴集体课教学的现状及提升 刘雪[1] 2019年月

“春蜂乐会”对中小学音乐教育发展作出的重要贡献 李永贞[1] 2019年月

互联网时代高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略探析 沈弘[1] 2019年月

试论中专钢琴教学中存在的问题和对策 张丹[1] 2019年月

让音乐课“活”起来 黄舒琴[1] 2019年月

视唱练耳在二胡教学演奏中的作用研究 唐英栋[1] 2019年月

键盘和声与钢琴集体课的融合分析 黄亚萌[1] 2019年月

民族音乐文化传承与学校音乐教育研究 陈曼倚[1] 2019年月

基于应用型人才培养视角的高校舞蹈教学中“翻转课堂”的应用 谢迟[1] 2019年月

大学钢琴教学的改革路径分析 叶波[1] 2019年月

论述少数民族音乐文化--评桑德诺瓦的《中国少数民族音乐文化》 田嘉兴[1] 2019年月

我国传统音乐教学感性体验模式构建分析 龚雪[1] 2019年月

小学音乐教育中趣味教学的研究 刘晓庆[1] 2019年月

浅析少儿声乐教学中的问题与对策 陈粤华[1] 2019年月

关于高中音乐鉴赏高效课堂教学的探究 陆戎荣[1] 2019年月

浅谈高中音乐教学如何突出学生的主体地位 唐莹[1] 2019年月

浅析如何实现高校民族声乐教学体系的优化 郑秋芳[1];杜洪晨[1] 2019年月

奥尔夫动作教学的历史概述及发展 李奕[1] 2019年月

舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养研究 李瑾[1] 2019年月

手风琴演奏技能教学中如何激发学生的学习兴趣 夏珏[1] 2019年月

俄罗斯声乐学派特点对我国高校声乐教学的启示研讨 尹楠[1] 2019年月

关于钢琴培训发展方面的建议 邵曼曼[1] 2019年月

高中音乐教学改革的必要性及改革路径 崔金花[1] 2019年月

试论高师院校视唱练耳多声部教学 张宇[1] 2019年月

让舞蹈融入初中音乐课程教学若干问题探讨 朱笑秋[1] 2019年月

童声合唱音准问题探究--以农村小学为例 何晶[1] 2019年月

高师音乐教育“见习--实习”一体化教育实践模式研究 彭西西[1];林冬霞[2];李丽燕[3] 2019年月

关于小学音乐有效教学课堂的构建研究 朱福强[1] 2019年月

浅谈竹笛教学中常见指法技巧的应用 陈春华[1] 2019年月

浅析小学音乐课教学过程中存在的问题及对策研究 周丽妹[1] 2019年月

浅析乡土音乐资源在音乐课堂中的开发与利用--以青州挫琴为例 王烁炜[1] 2019年月

碳纤维材料乐器制作初探 李壮[1] 2019年月

探讨民间文化元素在现代舞台美术设计中的应用 战克剑[1] 2019年月

《4分33秒》是不是音乐 徐泽韬[1] 2019年月

关于我国民族声乐艺术审美取向的思考 苏庆学[1] 2019年月

浅谈声乐表演中的美学思维 姚泽琪[1] 2019年月

从音乐学视角分析民族唱法与美声唱法的艺术差异分析 周欣宇[1] 2019年月

简述美声唱法与通俗唱法的异同 李靖[1] 2019年月

浅谈美声唱法声乐审美趋向 王可[1] 2019年月

自我与他者:世界格局下中国音乐的西化问题 蒋高洁[1] 2019年月

对声乐艺术中的唱法跨界问题分析 王刚[1] 2019年月

我国民族声乐多元化发展的思考 马佳宁[1] 2019年月

美声唱法在中国的发展趋向探析 王嘉慧[1] 2019年月

器乐中的音色审美特征研究叙事 陈淅钰[1] 2019年月

走过318 田宏文(词)[1];王明喜(曲)[1] 2019年月

追问高原 傅道彬(词)[1];王明喜(曲)[1] 2019年月

雪域高原长歌行 傅道彬(词)[1];王明喜(曲)[1] 2019年月

秋天的思念 王平(词/曲)[1] 2019年月

送你一朵北部湾浪花 黄孟林(词)[1];周国文(曲)[1] 2019年月

陪伴 王旭(词/曲)[1] 2019年月

琴箫雅乐走进黑龙江省未成年犯管教所 2019年月