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当代教育科学

Contemporary Education Sciences

简  介:《当代教育科学》创刊于1986年,是国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。自1996年起,连续被评为全国中文核心期刊,也是AMI综合评价(A)刊核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。刊物致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长;注重学术性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。

  • 主管单位:山东省教育科学研究院
  • 主办单位:山东省教育科学研究院
  • 主  编:陈明欣
  • 创刊时间:1986
  • 出版周期:月刊
  • 地址:山东省济南市土屋路3-1号
  • 国际标准刊号:ISSN 1672-2221
  • 国内统一刊号:CN 37-1408/G4
  • 邮发代号:24-164
  • 单价:10.0000
  • 总价:120.0000
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1987年

2020年 第5期

交际教学法在高职英语教学中的应用探讨——评《交际教学法在高职...曹静[1] (F0003-F0003)

让教学管理促进合作学习的真实发生——兼评《合作学习教学策略与...王昕[1];王非[2];姜昕[1] (93-96)

当代高等教育的社会分层功能分析——兼评《高校毕业生就业流动的...张继明[1] (89-92)

沂蒙精神进中小学的困境、致因及突破张洪高[1];刘学军[2];刘玉军[3];赵万奎[4] (85-88)

英雄主义教育:生命教育不可偏废的另一端向麟[1];邹太龙[1] (81-84)

“互联网+”背景下薄弱学校内生发展的困境与出路叶春波[1] (78-80)

“双万计划”背景下小学教育一流本科专业建设的探索郭顺峰[1];田小军[2] (72-77)

综合性大学教育学院的功能变迁与进化逻辑——基于功能主义的分析...宋亚峰[1];王世斌[2] (66-71)

教育帮扶:资源下乡与机会竞争张鸿儒[1];常亚慧[2] (60-65)

综合实践活动课程评价的“学生本位”取向肖娴[1];胡月[2] (56-59)

教师应当如何批评学生——基于司法判例的实证分析欧阳硕[1] (52-55)

家校合作制度化的困境与出路——基于新制度主义的视角张润田[1] (47-51)

新时期农村教师从教意愿影响因素分析——基于东中西部6省18县的...刘小强[1] (43-46)

论教师的教学定力及其实现施贵菊[1];余萍[2];杜尚荣[2] (37-42)

角色理论视域下卓越教师形象研究——基于100位教书育人楷模事迹...王梅[1];杨鑫[1] (30-36)

理解作业:知识分类视角下作业的审思与启示刘辉[1];李德显[2] (25-29)

人工智能与教学的交集:历程检视与路向选择张海燕[1];周海涛[1] (20-24)

基于核心素养的课程整合设计研究——IB跨学科课程的经验与反思李学书[1] (13-19)

基于教育建构模式的卓越教师计划分析及拓展赵国瑞[1] (8-12)

教育人工智能伦理的困境及治理路径赵磊磊[1];姜蓓佳[2];李凯[3] (3-7)

从教学工作、教学流程角度看有效教学——评余文森《有效备课上课...汤洁[1] (F0002-F0002)

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