大学教育科学

2020年 第2期 整刊阅读

为千秋基业的发展提供系统的历史参照——评熊贤君著《民国义务教育研究》 周险峰[1] (F0002-F0002)

理工见长高校的文科阶段性发展战略 刘献君[1,2];陈瑜[1,3] (4-9)

中国大学的战略与规划:理论框架与行动框架 周光礼[1] (10-18)

论世界一流大学的精神特质 刘徐湘[1] (19-25)

论世界一流大学建设的中国道路——国家行动与大学自主办学的耦合 林杰[1];洪晓楠[1] (26-32)

论一流大学建设的内在逻辑与现实境遇 陈斌[1] (33-38)

当代中国大学之道 王冀生[1] (39-45)

大学之道的比较与发展 王义遒[1] (46-52)

大学之道的哲学探讨 胡显章[1] (53-58)

教育实践反思的策略分析与路径探索 叶逢福[1];蒋励[2,3] (59-67)

大学生思政课学习方式及其教学启示研究 姚利民[1];舒俊[2] (68-74)

新中国成立70年来高校思想政治理论课政策发展特征探析 黄艳[1] (75-82)

双学士学位、联合学士学位等概念正义 张晓报[1,2] (83-89)

全国普通高校本科教学工作审核评估:成效、问题与发展策略 陆根书[1];贾小娟[1];李珍艳[1];牛梦虎[1];徐菲[1] (90-96)

我国高校教学质量管理中的僭越 马凤岐[1,2] (97-104)

大学评教“共谋”行为及其治理路径 蒋贵友[1];郭丽君[2] (105-110)

评价是如何影响高校青年教师专业性的?——以S大学为例 操太圣[1];任可欣[1] (111-118)

研究型大学生师互动对学业成就的影响:是否因学生背景特征而异 徐丹[1];戴文静[1];刘声涛[1] (119-127)

为千秋基业的发展提供系统的历史参照——评熊贤君著《民国义务教育研究》 周险峰[1] 2020年月

理工见长高校的文科阶段性发展战略 刘献君[1,2];陈瑜[1,3] 2020年月

中国大学的战略与规划:理论框架与行动框架 周光礼[1] 2020年月

论世界一流大学的精神特质 刘徐湘[1] 2020年月

论世界一流大学建设的中国道路——国家行动与大学自主办学的耦合 林杰[1];洪晓楠[1] 2020年月

论一流大学建设的内在逻辑与现实境遇 陈斌[1] 2020年月

当代中国大学之道 王冀生[1] 2020年月

大学之道的比较与发展 王义遒[1] 2020年月

大学之道的哲学探讨 胡显章[1] 2020年月

教育实践反思的策略分析与路径探索 叶逢福[1];蒋励[2,3] 2020年月

大学生思政课学习方式及其教学启示研究 姚利民[1];舒俊[2] 2020年月

新中国成立70年来高校思想政治理论课政策发展特征探析 黄艳[1] 2020年月

双学士学位、联合学士学位等概念正义 张晓报[1,2] 2020年月

全国普通高校本科教学工作审核评估:成效、问题与发展策略 陆根书[1];贾小娟[1];李珍艳[1];牛梦虎[1];徐菲[1] 2020年月

我国高校教学质量管理中的僭越 马凤岐[1,2] 2020年月

大学评教“共谋”行为及其治理路径 蒋贵友[1];郭丽君[2] 2020年月

评价是如何影响高校青年教师专业性的?——以S大学为例 操太圣[1];任可欣[1] 2020年月

研究型大学生师互动对学业成就的影响:是否因学生背景特征而异 徐丹[1];戴文静[1];刘声涛[1] 2020年月