开放教育研究
Open Education Research
该刊已选入：北大核心期刊（2020版）、中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中国人文社科核心期刊（2022）
简 介：《开放教育研究》系由国家新闻出版总署批准，上海市教育委员会主管，上海开放大学主办的，向国内外公开发行的一本旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的纯学术期刊。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海开放大学
- 创刊时间：1995
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市国顺路288号行政楼301室
- 国际标准刊号：ISSN 1007-2179
- 国内统一刊号：CN 31-1724/G4
- 邮发代号：4-578
- 单价：15.0000
- 总价：90.0000
2024年 第2期
教育5.0时代：内涵、需求和挑战
董艳 唐天奇 普琳洁 沙景荣
(4-12)
下一代个性化学习：生成式人工智能增强智能辅导系统
徐升 佟佳睿 胡祥恩
(13-22)
法国Ecole 42数字化人才培养模式
杜剑涛
(23-30)
如何理解，如何行动，如何成为？——人工智能时代教师专业发展的反思
冯晓英 徐辛 郭婉瑢
(31-41)
生成式人工智能赋能数字时代育人转型
严奕峰 丁杰 高赢 戴岭
(42-48)
用T4C模式培养高阶能力：对杜威教学法的重建
彭正梅 陈丽莎 王凯
(49-58)
弥合教育数字鸿沟——美国《国家教育技术规划（NETP 2024）》报告要点与思考
兰国帅 杜水莲 肖琪 宋帆 宋梦琪 丁琳琳
(59-68)
从人机融合走向深度学习：范式、方法与价值意蕴
胡航 王家壹
(69-79)
指向深度学习的对话式反馈：特征、方式与策略
蒋慧芳 曾文婕 朱琦
(80-88)
智能助产术教学法——以“智能苏格拉底会话机器人”教学实践为例
李海峰 王炜 李广鑫 王媛
(89-99)
数字化赋能学校高质量发展——基于北京市中小学教师的调查
艾巧珍 徐赟
(100-108)
混合式协作学习促进批判性思维发展实证研究
罗宇晨 郑燕林
(109-119)