大学教育

2020年 第5期 整刊阅读

教育部学科评估指标变迁及启示 黎晓玲[1] (1-3)

大学生课程学习中情感投入代际差异及家庭教育影响分析 屈耀辉[1];殷俊明[1] (4-6)

本—硕—博多层次核反应堆安全课程建设的实践 单建强[1];吴攀[1] (7-9)

教学质量国家标准背景下的课程体系建设——以采矿工程为例 杜学领[1,2] (10-15)

航空装备安全工程本科新专业教材体系建设探索 阚丽娟[1];徐吉辉[1];宋晓博[1] (16-19)

新工科的专业核心能力探索及课程体系构建 黄英[1];李保国[1];雷菁[1];李为[1] (20-22)

OBE导向下贸易经济类专业课程体系设置研究初探 张林云[1] (23-25)

微视频实践教学创新形式探究 由丹丹[1] (26-29)

本硕协同式创新团队的构建与探索 陈昊[1,2];黎明[1,2];李军华[1,2];张聪炫[1] (30-32)

基于智慧课堂的电子商务专业教学模式研究 丁士杰[1];刘红军[1] (33-36)

创新型新工科人才培养体系的构建及实践 姚利花[1];张占东[1] (37-39)

新工科理念下普通高校工科专业教与学的探索 赵青云[1];崔艳[1];刘帅[1] (40-42)

食品专业“做中学”翻转课堂设计与实践 曾少葵[1];吴文龙[1];毛伟杰[1];周春霞[1] (43-45)

混合式教学环境下师生互动对学生学习能力的影响——以工程经济学课程教学为实证 祁神军[1];詹朝曦[1];肖争鸣[1];叶秀品[1];张泳[1] (46-49)

大学新生入学教育需求分析 赵志清[1] (50-52)

基于雨课堂的系统建模与仿真课程混合教学模式改革 刘雁[1];宁飞[2] (53-55)

高等农业院校环境科学毕业生就业发展困境及路径选择 王吉秀[1];于良君[2];李明锐[1];湛方栋[1];秦丽[1] (56-58)

基于热交换器原理及应用课程的项目式教学模式研究 张亮[1];朱瑞红[2];田林超[1];王华山[1];陈贺敏[3] (59-61)

基于成果导向的环保设备课程教学改革探索 宋卫军[1,3];谢妤[1,2] (62-64)

科研与教学相融合的土木工程专业课程实验教学模式探究——以西南大学为例 孟二从[1];伞磊[1];余亚琳[1] (65-67)

TBL联合CBL教学法在医学影像诊断学实验教学中的应用探讨 宁厚法[1];张凤莲[1];龙金凤[1];王广志[1];董鹏[1] (68-70)

应用型高校校外实习基地建设与运行策略研究——以汽车类专业为例 李彦晶[1];张亚萍[1];包尔慨[1];赵耕云[1];张瑶[1] (71-73)

皮亚诺型余项在函数幂级数展开时的巧用 洪丽君[1];刘金灵[1];洪晓春[1] (74-75)

以洗衣机模糊控制为例的教学案例设计方法 刘金琨[1] (76-79)

城乡规划专业人文地理学系列课程教改研究 谢涤湘[1];楚晗[1];谭俊杰[1] (80-83)

建构主义理论在化学与社会通识教学中的应用——以硅的教学为例 罗科洁[1,2];李万梅[1];章鹏飞[1];徐伟明[1] (84-86)

西藏高校微生物学教学改革探索——以西藏农牧学院为例 禄亚洲[1];尹秀[1];张二豪[1] (87-89)

大数据背景下投资学课程教学改革研究 管河山[1];王谦[1] (90-92)

电气类专业本科导师制现状及培养标准初探 刘宿城[1];刘晓东[2] (93-95)

网络信息在学生学习动物生理学实验中的应用 郭建新[1];尹航[2];丛义梅[2];姜晓文[2] (96-98)

“一带一路”建设下文博专业学生跨文化交流能力的培养——基于大连地区博物馆教育活动的开展 徐松岩[1] (99-101)

青春记忆的重构与精神故乡的朝圣——论邓强元长篇小说《走出象牙塔》 容本镇[1];黄灵海[2] (102-105)

渐进式专业英语教学模式探索实践 曹晓卿[1];王利飞[1];林鹏[1];池成忠[1];陈少平[1] (106-108)

北美标化试题在风景园林专业英语教学中的应用——以托福阅读材料为例 王南[1];车伊[2] (109-113)

关于高校形势与政策课程教与学的点滴思考——西南交通大学形势与政策教学改革和课程建设的现状与前瞻 谢兴志[1] (114-117)

职业院校网络辅助英语教学改革状况研究 温志[1] (118-121)

心理育人的机制和路径研究——以五邑大学“心路领航”项目为例 李秀平[1];赵春凤[1] (122-124)

高校开展践行社会主义核心价值观微电影主题实践活动探究 宁晓菊[1];张夏青[1];胡建强[1] (125-127)

反事实思维对道德教育的作用——基于道德心理学的分析 杨小君[1] (128-130)

网络信息时代大学英语写作教学模式重构 赵晓丹[1] (131-133)

青年马克思的就业价值观对当代大学生的启示——读《青年在选择职业时的考虑》有感 赵婧怡[1] (134-137)

美国ESL学术写作课程对英语专业写作课的教学启示 刘卫玲[1] (138-140)

跨境电商背景下国贸专业教学改革途径及实践——以怀化学院为例 高聪[1];郭丹[1];彭晓春[1] (141-144)

应用型高校管理学翻转课堂教学实施及效果分析 吴彩容[1];罗锋[1] (145-148)

美术学专业平面设计课程教学改革与实践 林道佳[1] (149-151)

高等农业院校人才培养模式探索——以湖南农业大学经济学专业为例 刘辉[1];兰浩林[1] (152-155)

澳大利亚人才培养模式对我国人才培养的启示——以迪肯大学与东莞理工学院为例 张福勇[1] (156-158)

国际化人才培养的思政教育课程体系的构建 王喜忠[1];赵海云[2];赵秋迪[2] (159-161)

高校工科专业工程应用型人才培养模式研究 闫萍[1];韦丽娃[1];王国庆[1] (162-164)

工程应用型本科生产实习探索与实践——以北京工业大学食品质量与安全专业为例 王惠琴[1];闫红[1];林太凤[1];郑大威[1];张淑芬[1] (165-167)

结合OBE理念的工程训练中心双创教育模式研究 姜佳怡[1];高强[1];刘艳玲[1] (168-170)

研究生学术道德规范教育的调查与对策研究 蔡萌[1];林蔚[2];徐梦洁[3] (171-175)

军队院校环境工程专业学位硕士研究生培养模式探究 张振福[1];韩开锋[2];罗世尚[3];楚增勇[3] (176-178)

论普通高校文科研究生科研能力的培养 尚志红[1] (179-181)

宁夏大学农业资源与环境研究生教学培养方案改革 王锐[1];贾彪[1];孙权[1] (182-184)

基于人的全面发展观的高校学风建设探索 陈蓓[1];周先进[1] (185-187)

“95后”大学生在新型社交媒体上的行为习惯及引导策略研究——以南京农业大学为例 窦靓[1] (188-191)

校园贷揭秘与防范 马玉乐[1] (192-194)

基于过程性评价考核方式的满意度评价 王丹丹[1];曹文君[1] (195-198)

欢迎订阅 欢迎投稿 《中学教学参考》 (F0003-F0003)

教育部学科评估指标变迁及启示 黎晓玲[1] 2020年月

大学生课程学习中情感投入代际差异及家庭教育影响分析 屈耀辉[1];殷俊明[1] 2020年月

本—硕—博多层次核反应堆安全课程建设的实践 单建强[1];吴攀[1] 2020年月

教学质量国家标准背景下的课程体系建设——以采矿工程为例 杜学领[1,2] 2020年月

航空装备安全工程本科新专业教材体系建设探索 阚丽娟[1];徐吉辉[1];宋晓博[1] 2020年月

新工科的专业核心能力探索及课程体系构建 黄英[1];李保国[1];雷菁[1];李为[1] 2020年月

OBE导向下贸易经济类专业课程体系设置研究初探 张林云[1] 2020年月

微视频实践教学创新形式探究 由丹丹[1] 2020年月

本硕协同式创新团队的构建与探索 陈昊[1,2];黎明[1,2];李军华[1,2];张聪炫[1] 2020年月

基于智慧课堂的电子商务专业教学模式研究 丁士杰[1];刘红军[1] 2020年月

创新型新工科人才培养体系的构建及实践 姚利花[1];张占东[1] 2020年月

新工科理念下普通高校工科专业教与学的探索 赵青云[1];崔艳[1];刘帅[1] 2020年月

食品专业“做中学”翻转课堂设计与实践 曾少葵[1];吴文龙[1];毛伟杰[1];周春霞[1] 2020年月

混合式教学环境下师生互动对学生学习能力的影响——以工程经济学课程教学为实证 祁神军[1];詹朝曦[1];肖争鸣[1];叶秀品[1];张泳[1] 2020年月

大学新生入学教育需求分析 赵志清[1] 2020年月

基于雨课堂的系统建模与仿真课程混合教学模式改革 刘雁[1];宁飞[2] 2020年月

高等农业院校环境科学毕业生就业发展困境及路径选择 王吉秀[1];于良君[2];李明锐[1];湛方栋[1];秦丽[1] 2020年月

基于热交换器原理及应用课程的项目式教学模式研究 张亮[1];朱瑞红[2];田林超[1];王华山[1];陈贺敏[3] 2020年月

基于成果导向的环保设备课程教学改革探索 宋卫军[1,3];谢妤[1,2] 2020年月

科研与教学相融合的土木工程专业课程实验教学模式探究——以西南大学为例 孟二从[1];伞磊[1];余亚琳[1] 2020年月

TBL联合CBL教学法在医学影像诊断学实验教学中的应用探讨 宁厚法[1];张凤莲[1];龙金凤[1];王广志[1];董鹏[1] 2020年月

应用型高校校外实习基地建设与运行策略研究——以汽车类专业为例 李彦晶[1];张亚萍[1];包尔慨[1];赵耕云[1];张瑶[1] 2020年月

皮亚诺型余项在函数幂级数展开时的巧用 洪丽君[1];刘金灵[1];洪晓春[1] 2020年月

以洗衣机模糊控制为例的教学案例设计方法 刘金琨[1] 2020年月

城乡规划专业人文地理学系列课程教改研究 谢涤湘[1];楚晗[1];谭俊杰[1] 2020年月

建构主义理论在化学与社会通识教学中的应用——以硅的教学为例 罗科洁[1,2];李万梅[1];章鹏飞[1];徐伟明[1] 2020年月

西藏高校微生物学教学改革探索——以西藏农牧学院为例 禄亚洲[1];尹秀[1];张二豪[1] 2020年月

大数据背景下投资学课程教学改革研究 管河山[1];王谦[1] 2020年月

电气类专业本科导师制现状及培养标准初探 刘宿城[1];刘晓东[2] 2020年月

网络信息在学生学习动物生理学实验中的应用 郭建新[1];尹航[2];丛义梅[2];姜晓文[2] 2020年月

“一带一路”建设下文博专业学生跨文化交流能力的培养——基于大连地区博物馆教育活动的开展 徐松岩[1] 2020年月

青春记忆的重构与精神故乡的朝圣——论邓强元长篇小说《走出象牙塔》 容本镇[1];黄灵海[2] 2020年月

渐进式专业英语教学模式探索实践 曹晓卿[1];王利飞[1];林鹏[1];池成忠[1];陈少平[1] 2020年月

北美标化试题在风景园林专业英语教学中的应用——以托福阅读材料为例 王南[1];车伊[2] 2020年月

关于高校形势与政策课程教与学的点滴思考——西南交通大学形势与政策教学改革和课程建设的现状与前瞻 谢兴志[1] 2020年月

职业院校网络辅助英语教学改革状况研究 温志[1] 2020年月

心理育人的机制和路径研究——以五邑大学“心路领航”项目为例 李秀平[1];赵春凤[1] 2020年月

高校开展践行社会主义核心价值观微电影主题实践活动探究 宁晓菊[1];张夏青[1];胡建强[1] 2020年月

反事实思维对道德教育的作用——基于道德心理学的分析 杨小君[1] 2020年月

网络信息时代大学英语写作教学模式重构 赵晓丹[1] 2020年月

青年马克思的就业价值观对当代大学生的启示——读《青年在选择职业时的考虑》有感 赵婧怡[1] 2020年月

美国ESL学术写作课程对英语专业写作课的教学启示 刘卫玲[1] 2020年月

跨境电商背景下国贸专业教学改革途径及实践——以怀化学院为例 高聪[1];郭丹[1];彭晓春[1] 2020年月

应用型高校管理学翻转课堂教学实施及效果分析 吴彩容[1];罗锋[1] 2020年月

美术学专业平面设计课程教学改革与实践 林道佳[1] 2020年月

高等农业院校人才培养模式探索——以湖南农业大学经济学专业为例 刘辉[1];兰浩林[1] 2020年月

澳大利亚人才培养模式对我国人才培养的启示——以迪肯大学与东莞理工学院为例 张福勇[1] 2020年月

国际化人才培养的思政教育课程体系的构建 王喜忠[1];赵海云[2];赵秋迪[2] 2020年月

高校工科专业工程应用型人才培养模式研究 闫萍[1];韦丽娃[1];王国庆[1] 2020年月

工程应用型本科生产实习探索与实践——以北京工业大学食品质量与安全专业为例 王惠琴[1];闫红[1];林太凤[1];郑大威[1];张淑芬[1] 2020年月

结合OBE理念的工程训练中心双创教育模式研究 姜佳怡[1];高强[1];刘艳玲[1] 2020年月

研究生学术道德规范教育的调查与对策研究 蔡萌[1];林蔚[2];徐梦洁[3] 2020年月

军队院校环境工程专业学位硕士研究生培养模式探究 张振福[1];韩开锋[2];罗世尚[3];楚增勇[3] 2020年月

论普通高校文科研究生科研能力的培养 尚志红[1] 2020年月

宁夏大学农业资源与环境研究生教学培养方案改革 王锐[1];贾彪[1];孙权[1] 2020年月

基于人的全面发展观的高校学风建设探索 陈蓓[1];周先进[1] 2020年月

“95后”大学生在新型社交媒体上的行为习惯及引导策略研究——以南京农业大学为例 窦靓[1] 2020年月

校园贷揭秘与防范 马玉乐[1] 2020年月

基于过程性评价考核方式的满意度评价 王丹丹[1];曹文君[1] 2020年月

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