当代音乐

2019年 第9期 整刊阅读

音乐学人 (F0002-F0002)

灼灼美玉 百炼成刚——李玉刚的艺术人生 陈耀辉[1,2,3] (1-3)

浅析管风琴音乐在基督教传播中的作用 郑艺[1];张馨文[2] (4-5)

情系祖国 放歌时代——国家艺术基金资助项目《依恋》评述 刘世虎[1];张楠[1] (6-7)

中西声乐发展中的"不约而同"与"不期而遇" 薛敏[1] (8-10)

高师声乐教学中融入红色经典歌曲的实践 王宏[1] (11-12)

民族地区高校音乐学专业特色人才培养模式研究——以吉首大学音乐舞蹈学院为例 乐之乐[1] (13-15)

艺术歌曲中和声的表现功能研究——音乐表演专业和声课教学的相关思考 胡磊[1,2];文静[3] (16-20)

黎族音乐现代传承的新篇章——国家艺术基金2019年度"黎族合唱指挥艺术人才培养"项目综述 张睿[1];赵玉生[1] (21-23)

浅谈海南黎族合唱的传承与发展 李佳铭[1] (24-25)

黎族音乐改编合唱发展探析 程白鸽[1] (26-28)

黎族合唱作品《久久不见久久见》浅析 辛博[1] (29-33)

海南歌曲改编与再创作——以合唱《久久不见久久见》为例 高谋[1] (34-36)

黎族传统民歌与改编后合唱的比较 乔妮娜[1] (37-38)

黎族合唱作品在初中合唱教学中的实践——以《斗牛调》片段为例 刘婉[1] (39-41)

“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养研究 杨爱萍[1,2] (42-43)

非物质文化遗产视域下的高校音乐教育——以湘西少数民族歌谣为例 姚春晓[1] (44-46)

奥尔夫音乐教学法的升华——课例展示与人文素养的拓展 覃思[1] (47-49)

高校音乐教学中民族音乐文化的传承 吴小路[1] (50-51)

高校音乐专业特色人才培养模式的改革思索 张帆[1] (52-53)

高校声乐教学加强审美能力培养的意义 臧婉[1] (54-55)

高校声乐教学改革的多重构想 刘新锋[1] (56-57)

通俗歌曲赏析教学中的美声唱法探析 曹羽[1] (58-59)

高校合唱指挥课堂教学现状及创新策略研究 赵怀超[1] (60-61)

高校学前教育专业钢琴课教学现状与对策 王庆男[1] (62-63)

综合性大学音乐学院钢琴教学的几点思考 康彦[1] (64-66)

中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用 戚鸣[1] (67-68)

高校中提琴翻转课堂教学模式的应用 钟华[1] (69-70)

浅析钢琴教学中的音色训练 刘屹昕[1] (71-72)

高校器乐艺术指导的实践探究——以西洋乐艺术指导为例 王婧媛[1] (73-74)

海南本土音乐在高职音乐鉴赏教学中的应用 陈哲虹[1];孙晶[2,3] (75-76)

南宁平话师公戏的高校舞台实践转化探析 李常新[1];阮慧萍[1] (77-79)

多媒体时代幼儿音乐启蒙的创新策略 万凌艳[1] (80-81)

幼儿园建立民间音乐教育体系的策略研究 张晓燕[1] (82-83)

学前教育音乐教学中的视唱练耳训练 王冬霞[1] (84-85)

中职学前教育声乐教学的诊断与反思 陈舒婷[1] (86-87)

中职学校钢琴教学中音乐文化渗透探析 房玉红[1] (88-89)

从"舞之蹈之"走向"思之乐之"——基于学生音乐经验的律动教学思考 尹润萍[1] (90-91)

中国室内乐的创作与发展现状 李晓宁[1] (92-94)

长子鼓书音乐特点 宋书亚[1] (95-96)

新媒体视野下民族音乐文化的传承与创新 王靖一[1,2];张婉卿[1];阳喜兰[1];周洁[1] (97-98)

黄自《卜算子·黄州定慧院寓居作》艺术特征探微 陈苘[1] (99-101)

?当代音乐?征订启事 《当代音乐》编辑部[1] (101-101)

关于我国民族声乐多元化发展的探索 李芳[1,2] (102-103)

试论闽南语合唱的演唱特点 吴约珥[1] (104-106)

康巴炉霍地区劳动号子探究 汪雪莲[1] (107-109)

东丹国音乐初探 原媛[1] (110-112)

沼山镇基督教中心堂乐队调查研究 张靖鸣[1] (113-115)

女性主义视角下塞西莉·夏米娜德的艺术成就 王亮[1];刘智华[1] (116-117)

拉赫玛尼诺夫《升c小调前奏曲》演奏技术探究 丁钰洁[1];胡萍[1] (118-119)

此处无声胜有声——声乐教学中无声练习的运用 岳连军[1];孙兆润[2] (120-122)

筝独奏曲《抒情幻想曲》演奏分析 胡菁[1] (123-125)

钢琴独奏曲《巴蜀之画》的演奏特点 熊婉琪[1];胡萍[1] (126-128)

小提琴演奏中的揉弦技术之我见 田英童[1] (129-131)

论节奏的精确性与灵动性 张昊[1] (132-135)

形变·意变·神变——天津传统舞蹈寺各庄竹马会调查报告 剧若诗[1] (136-139)

口述史视野下的山东淄博磁村花鼓舞蹈传承研究 张迪[1] (140-142)

试论中国埙的文化意义 陈汐[1] (143-145)

论南侗"声音歌"唱词音声的特点及其对旋律趋向的影响 黄向猛[1] (146-149)

浅谈中国民族声乐的多元化发展 张欣纯[1] (150-151)

5G时代少儿钢琴教育发展的新趋势 马婉璐[1] (152-153)

论歌唱中文学修养与声乐修养的关系 冼俊宏[1];孙建华[1] (154-159)

改革开放40年大陆流行音乐教育的困境 夏炎[1,2] (160-161)

本质直观中的音乐"观念"与"概念"之辩 成斌[1] (162-163)

基于双排键的儿童多元音乐感知与智能开发 张嘉惠[1];何雨梦[1] (164-166)

大提琴左手揉弦与人体经络——以海顿《D大调协奏曲》和德沃夏克《寂静的森林》为例 沈沛[1];侯光智[2] (167-171)

高校流行演唱声乐课程沿革与发展研究 邵冰[1] (172-174)

以乐塑城 传承创新——以哈尔滨文化建设为例 张景峰[1] (175-176)

嘻哈乐在中国的发展探析 郭佳珺[1] (177-178)

核心素养视阈下的钢琴课程教学改革研究 陈雪[1] (179-180)

音乐学人 2019年月

灼灼美玉 百炼成刚——李玉刚的艺术人生 陈耀辉[1,2,3] 2019年月

浅析管风琴音乐在基督教传播中的作用 郑艺[1];张馨文[2] 2019年月

情系祖国 放歌时代——国家艺术基金资助项目《依恋》评述 刘世虎[1];张楠[1] 2019年月

中西声乐发展中的"不约而同"与"不期而遇" 薛敏[1] 2019年月

高师声乐教学中融入红色经典歌曲的实践 王宏[1] 2019年月

民族地区高校音乐学专业特色人才培养模式研究——以吉首大学音乐舞蹈学院为例 乐之乐[1] 2019年月

艺术歌曲中和声的表现功能研究——音乐表演专业和声课教学的相关思考 胡磊[1,2];文静[3] 2019年月

黎族音乐现代传承的新篇章——国家艺术基金2019年度"黎族合唱指挥艺术人才培养"项目综述 张睿[1];赵玉生[1] 2019年月

浅谈海南黎族合唱的传承与发展 李佳铭[1] 2019年月

黎族音乐改编合唱发展探析 程白鸽[1] 2019年月

黎族合唱作品《久久不见久久见》浅析 辛博[1] 2019年月

海南歌曲改编与再创作——以合唱《久久不见久久见》为例 高谋[1] 2019年月

黎族传统民歌与改编后合唱的比较 乔妮娜[1] 2019年月

黎族合唱作品在初中合唱教学中的实践——以《斗牛调》片段为例 刘婉[1] 2019年月

“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养研究 杨爱萍[1,2] 2019年月

非物质文化遗产视域下的高校音乐教育——以湘西少数民族歌谣为例 姚春晓[1] 2019年月

奥尔夫音乐教学法的升华——课例展示与人文素养的拓展 覃思[1] 2019年月

高校音乐教学中民族音乐文化的传承 吴小路[1] 2019年月

高校音乐专业特色人才培养模式的改革思索 张帆[1] 2019年月

高校声乐教学加强审美能力培养的意义 臧婉[1] 2019年月

高校声乐教学改革的多重构想 刘新锋[1] 2019年月

通俗歌曲赏析教学中的美声唱法探析 曹羽[1] 2019年月

高校合唱指挥课堂教学现状及创新策略研究 赵怀超[1] 2019年月

高校学前教育专业钢琴课教学现状与对策 王庆男[1] 2019年月

综合性大学音乐学院钢琴教学的几点思考 康彦[1] 2019年月

中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用 戚鸣[1] 2019年月

高校中提琴翻转课堂教学模式的应用 钟华[1] 2019年月

浅析钢琴教学中的音色训练 刘屹昕[1] 2019年月

高校器乐艺术指导的实践探究——以西洋乐艺术指导为例 王婧媛[1] 2019年月

海南本土音乐在高职音乐鉴赏教学中的应用 陈哲虹[1];孙晶[2,3] 2019年月

南宁平话师公戏的高校舞台实践转化探析 李常新[1];阮慧萍[1] 2019年月

多媒体时代幼儿音乐启蒙的创新策略 万凌艳[1] 2019年月

幼儿园建立民间音乐教育体系的策略研究 张晓燕[1] 2019年月

学前教育音乐教学中的视唱练耳训练 王冬霞[1] 2019年月

中职学前教育声乐教学的诊断与反思 陈舒婷[1] 2019年月

中职学校钢琴教学中音乐文化渗透探析 房玉红[1] 2019年月

从"舞之蹈之"走向"思之乐之"——基于学生音乐经验的律动教学思考 尹润萍[1] 2019年月

中国室内乐的创作与发展现状 李晓宁[1] 2019年月

长子鼓书音乐特点 宋书亚[1] 2019年月

新媒体视野下民族音乐文化的传承与创新 王靖一[1,2];张婉卿[1];阳喜兰[1];周洁[1] 2019年月

黄自《卜算子·黄州定慧院寓居作》艺术特征探微 陈苘[1] 2019年月

?当代音乐?征订启事 《当代音乐》编辑部[1] 2019年月

关于我国民族声乐多元化发展的探索 李芳[1,2] 2019年月

试论闽南语合唱的演唱特点 吴约珥[1] 2019年月

康巴炉霍地区劳动号子探究 汪雪莲[1] 2019年月

东丹国音乐初探 原媛[1] 2019年月

沼山镇基督教中心堂乐队调查研究 张靖鸣[1] 2019年月

女性主义视角下塞西莉·夏米娜德的艺术成就 王亮[1];刘智华[1] 2019年月

拉赫玛尼诺夫《升c小调前奏曲》演奏技术探究 丁钰洁[1];胡萍[1] 2019年月

此处无声胜有声——声乐教学中无声练习的运用 岳连军[1];孙兆润[2] 2019年月

筝独奏曲《抒情幻想曲》演奏分析 胡菁[1] 2019年月

钢琴独奏曲《巴蜀之画》的演奏特点 熊婉琪[1];胡萍[1] 2019年月

小提琴演奏中的揉弦技术之我见 田英童[1] 2019年月

论节奏的精确性与灵动性 张昊[1] 2019年月

形变·意变·神变——天津传统舞蹈寺各庄竹马会调查报告 剧若诗[1] 2019年月

口述史视野下的山东淄博磁村花鼓舞蹈传承研究 张迪[1] 2019年月

试论中国埙的文化意义 陈汐[1] 2019年月

论南侗"声音歌"唱词音声的特点及其对旋律趋向的影响 黄向猛[1] 2019年月

浅谈中国民族声乐的多元化发展 张欣纯[1] 2019年月

5G时代少儿钢琴教育发展的新趋势 马婉璐[1] 2019年月

论歌唱中文学修养与声乐修养的关系 冼俊宏[1];孙建华[1] 2019年月

改革开放40年大陆流行音乐教育的困境 夏炎[1,2] 2019年月

本质直观中的音乐"观念"与"概念"之辩 成斌[1] 2019年月

基于双排键的儿童多元音乐感知与智能开发 张嘉惠[1];何雨梦[1] 2019年月

大提琴左手揉弦与人体经络——以海顿《D大调协奏曲》和德沃夏克《寂静的森林》为例 沈沛[1];侯光智[2] 2019年月

高校流行演唱声乐课程沿革与发展研究 邵冰[1] 2019年月

以乐塑城 传承创新——以哈尔滨文化建设为例 张景峰[1] 2019年月

嘻哈乐在中国的发展探析 郭佳珺[1] 2019年月

核心素养视阈下的钢琴课程教学改革研究 陈雪[1] 2019年月